Die Beiträge in der Rubrik „Förderung & Teilhabe“ widmen sich dem Thema, allen Menschen – unabhängig von Herkunft, Einkommen oder individuellen Voraussetzungen – gleiche Chancen auf Bildung und gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen. Das umfasst die individuelle Förderung und inklusive Bildung genauso wie die Sprachförderung, Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Ein kleiner Roboter unterstützt die Lehrkräfte an Heilbronner Grundschulen in der Sprachförderung
05.03.2026 - Das Projekt „RobotErzählen“ unterstützt acht Schulen aus Heilbronn und der Region dabei, neue Wege des Lernens zu entwickeln, und zeigt, wie Künstliche Intelligenz (KI) gezielt zur Sprachförderung in der Grundschule eingesetzt werden kann. In dem wissenschaftlich begleiteten Kooperationsprojekt von aim Heilbronn und der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) unterstützt ein humanoider Roboter Lehrkräfte dabei, im Unterricht eine sprachförderliche und motivierende Atmosphäre zu schaffen und fordert die Kinder zum Sprechen auf.
Das Programm „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ trägt zu mehr Bildungsgerechtigkeit bei
22.01.2026 - Das Programm „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) fördert bundesweit außerschulische Projekte der kulturellen Bildung für Kinder und Jugendliche, die unter erschwerten Bedingungen aufwachsen, und trägt dadurch zu mehr Bildungsgerechtigkeit in Deutschland bei. Seit Beginn des Programms 2013 haben bereits über 53.000 Projekte in ganz Deutschland stattgefunden, die mehr als 1,5 Millionen Teilnehmerinnen und Teilnehmer zwischen 3 und 18 Jahren erreicht haben.
„Es geht um die Potenzialentwicklung aller Kinder und Jugendlichen im Rahmen einer breiten Spitzenförderung.“
15.01.2026 - Im Januar 2018 starteten Bund und Länder die gemeinsame Initiative „Leistung macht Schule“, mit der die Entwicklungsmöglichkeiten talentierter Kinder und Jugendlicher im Regelunterricht verbessert werden sollen. Ein interdisziplinärer Forschungsverbund, bestehend aus 16 Universitäten, begleitet die Schulen bei ihrer Schul- und Unterrichtsentwicklung. Verbundkoordinatorin ist Prof. Dr. Gabriele Weigand von der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Im Interview spricht sie über die bisherigen Erfahrungen aus beiden Phasen der Initiative.
„Die Beratung von Menschen mit geringer Grundbildung braucht Zeit, Präsenz und Vertrauen.“
11.12.2025 - Das ALFA-Mobil - ein Projekt des Bundesverbands Alphabetisierung und Grundbildung e.V. - ist seit 2012 deutschlandweit unterwegs, um Werbung für Lese- und Schreibkurse zu machen. Von zwei Standorten (Berlin und Münster) aus werden mit zwei Fahrzeugen und mobilen Infoständen öffentlichkeitswirksame Aktionen an belebten Standorten wie Innenstädten durchgeführt. Dort werden Betroffene direkt angesprochen und ermutigt, den Weg in ein Lernangebot zu finden. Wir sprachen mit der Projektleiterin Friederike König über die Erfolgsfaktoren, Hürden und Erfolge des Projekts ALFA-Mobil.
„BiSS-Transfer bietet passende Konzepte und Maßnahmen für die sprachliche Bildung an.“
04.12.2025 - Anlässlich unseres 20-jährigen Jubiläums haben wir langjährig erfolgreiche Projekte nach ihren Gelingensbedingungen, Hürden und innovativen Entwicklungen befragt. Heute starten wir unsere Reihe mit einem Interview über das Programm „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) und dessen Nachfolger BiSS-Transfer. Prof. Dr. Hans-Joachim Roth, Sprecher des Trägerkonsortiums BiSS-Transfer und Verantwortlicher der neuen „Leitstelle BiSS“, berichtet über Herausforderungen in der sprachlichen Bildung, Erfolgsfaktoren von BiSS und BiSS-Transfer sowie über das gemeinsame Handeln und Wirken von Wissenschaft und Praxis.
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„1000 Schätze stärkt die psychosoziale Gesundheit von Kindern.“
30.10.2025 - „1000 Schätze“ ist ein Programm zur Stärkung der psychosozialen Gesundheit von Schüler*innen der ersten und zweiten Klasse. Es stellt die Ressourcen und Stärken der Kinder in den Fokus und fördert neben Lebenskompetenzen auch Bewegung und Achtsamkeit. Wir sprachen mit der Projektleiterin Maria Usbeck von der Fachstelle für Suchtprävention Berlin über die Bedeutung von Präventionsprogrammen an Grundschulen.
Kinder als aktive Kulturgestalter
28.08.2025 - Kulturkita Hessen ist ein innovatives, landesweites Modellprojekt, das Kitas in Hessen als Orte kultureller Teilhabe und ästhetischer Bildung etabliert. Es verfolgt das Ziel, Kindern von Anfang an kreative Ausdrucksmöglichkeiten zu eröffnen und ihnen einen selbstverständlichen Zugang zu Kunst und Kultur zu ermöglichen - unabhängig von Herkunft, sozialen Voraussetzungen oder Vorerfahrungen. Kinder sollen von Anfang an ihre Kreativität auf vielfältige Weise entfalten können und am kulturellen Leben beteiligt werden.
„Für alle, die als Erste in ihrer Familie studieren.“
21.08.2025 - Bei ArbeiterKind.de bekommen junge Menschen aus nichtakademischen Familien Unterstützung. Rund 6000 Ehrenamtliche bieten im persönlichen Gespräch in offenen Treffen und Sprechstunden, bei Schulveranstaltungen und auf Messen reichhaltige Informationen über alle Themen rund ums Studium und berichten von ihren eigenen Erfahrungen. Sie wollen den Jugendlichen Mut machen und so dazu beitragen, dass der Anteil der Studierenden der ersten Generation steigt.
Hilfe zur Selbsthilfe
14.08.2025 - „Jugend Aktiv Plus - Wege in die Zukunft!“ ist ein Projekt der Johann Daniel Lawaetz-Stiftung, das junge Menschen in Hamburg dabei unterstützt, neue Perspektiven zu entwickeln und ihr Leben aktiv zu gestalten. Neben der Begleitung auf dem Weg in Ausbildung oder Arbeit bietet das Projekt auch Unterstützung bei Fragen rund um Behörden, Gesundheit, Wohnen, Finanzen und Schulden. Die Jugendlichen erhalten persönliche Beratung, praktische Hilfe und werden bei Bedarf an passende Fachstellen weitervermittelt. Ein individueller Coach steht ihnen zur Seite und erarbeitet gemeinsam mit ihnen einen individuellen Zukunftsplan.
Leistungsschwächere Schüler*innen systematisch erkennen und gezielt unterstützen
31.07.2025 - Viele Viertklässler*innen in Deutschland weisen Schwächen in mathematischen Fähigkeiten auf. Um die wichtigen mathematischen Basiskompetenzen zu sichern, werden im Projekt „Mathe sicher können“ seit 2010 Diagnose- und Fördermaterialien für mathematikschwache Schüler*innen und ihre Lehrkräfte entwickelt und erprobt. Viele Schulen arbeiten schon mit den Materialien. Auf einer Online-Fortbildungsplattform können Lehrkräfte die Inhalte kennenlernen.
