Die Beiträge in der Rubrik „Förderung & Teilhabe“ widmen sich dem Thema, allen Menschen – unabhängig von Herkunft, Einkommen oder individuellen Voraussetzungen – gleiche Chancen auf Bildung und gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen. Das umfasst die individuelle Förderung und inklusive Bildung genauso wie die Sprachförderung, Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
„Schwierigkeiten in der Ausbildung junger Geflüchteter sind selten auf individuelle Defizite zurückzuführen“
21.05.2026 - Die Integration geflüchteter Jugendlicher in die berufliche Ausbildung stellt vor allem ländliche Regionen vor Herausforderungen. Zwar zeigen sich viele Betriebe offen, fühlen sich jedoch häufig durch Sprachbarrieren, aufenthaltsrechtliche Unsicherheiten, interkulturelle Missverständnisse oder auch rassistische Dynamiken überfordert. Ähnlich schwierig ist die Situation für junge Geflüchtete selbst: Sie kämpfen mit Sprachproblemen, unsicheren Bleibeperspektiven, mangelndem Wissen über das deutsche Ausbildungssystem und mit Diskriminierungserfahrungen.
Europawochen: Viele Akteur*innen begeistern deutschlandweit mit einem vielfältigen Programm für ein gemeinsames Europa
07.05.2026 - Jedes Jahr finden im Mai die Europawochen statt. In dieser Zeit organisieren in allen Bundesländern politische Akteur*innen, Bürger*innen, Vereine, Verbände, Kultureinrichtungen, Unternehmen, Hochschulen, Theater und sonstige Organisationen eine Vielzahl an Veranstaltungen. In allen Aktionen - wie Diskussionen und Vorträge, Konzerte, Filmvorführungen, Lesungen oder Planspiele - wird über die EU und ihre Institutionen informiert, über aktuelle Themen der Europapolitik diskutiert und für die europäische Idee begeistert. Auch der EU-Projekttag an Schulen findet in dieser Zeit statt.
„Es gibt nicht das eine Angebot, das für alle passt.“ Interview über den Abbau von Bildungsbarrieren in der Jugendarbeit
16.04.2026 - Dr. Tanja Grendel beschäftigt sich mit Bildungsbarrieren bei bildungsbenachteiligten jungen Menschen und der Frage, wie man sie besser begleiten kann. Im Interview erläutert die Professorin für Soziale Arbeit in Bildungs- und Sozialisationsprozessen an der Hochschule RheinMain, wie Jugendliche sich bilden, welche Bildungstypen sie identifiziert hat und wie Angebote in der Jugendarbeit darauf reagieren können. Gemeinsam mit Kolleginnen hat sie dazu eine Broschüre für die Praxis veröffentlicht.
Das Professorinnenprogramm 2030 will den Anteil von Frauen in wissenschaftlichen Spitzenpositionen weiter steigern
12.03.2026 - Der internationale Frauentag macht jedes Jahr am 8. März darauf aufmerksam, dass die Gleichstellung von Mann und Frau noch nicht erreicht ist. So verdienen Frauen u.a. auch in Deutschland im Schnitt nicht nur weniger, sondern besetzen auch seltener Führungspositionen als Männer. Um den Anteil von Frauen in Professuren und wissenschaftlichen Spitzenpositionen zu steigern, haben Bund und Länder im Jahr 2008 das Professorinnenprogramm aufgelegt. Mehr als 1000 Professuren wurden bereits gefördert. Seit 2023 befindet sich das Programm unter dem Titel „Professorinnenprogramm 2030“ in der vierten Phase.
Ein kleiner Roboter unterstützt die Lehrkräfte an Heilbronner Grundschulen in der Sprachförderung
05.03.2026 - Das Projekt „RobotErzählen“ unterstützt acht Schulen aus Heilbronn und der Region dabei, neue Wege des Lernens zu entwickeln, und zeigt, wie Künstliche Intelligenz (KI) gezielt zur Sprachförderung in der Grundschule eingesetzt werden kann. In dem wissenschaftlich begleiteten Kooperationsprojekt von aim Heilbronn und der Ludwig-Maximilians-Universität München (LMU) unterstützt ein humanoider Roboter Lehrkräfte dabei, im Unterricht eine sprachförderliche und motivierende Atmosphäre zu schaffen und fordert die Kinder zum Sprechen auf.
Das Programm „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ trägt zu mehr Bildungsgerechtigkeit bei
22.01.2026 - Das Programm „Kultur macht stark. Bündnisse für Bildung“ des Bundesministeriums für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ) fördert bundesweit außerschulische Projekte der kulturellen Bildung für Kinder und Jugendliche, die unter erschwerten Bedingungen aufwachsen, und trägt dadurch zu mehr Bildungsgerechtigkeit in Deutschland bei. Seit Beginn des Programms 2013 haben bereits über 53.000 Projekte in ganz Deutschland stattgefunden, die mehr als 1,5 Millionen Teilnehmerinnen und Teilnehmer zwischen 3 und 18 Jahren erreicht haben.
„Es geht um die Potenzialentwicklung aller Kinder und Jugendlichen im Rahmen einer breiten Spitzenförderung.“
15.01.2026 - Im Januar 2018 starteten Bund und Länder die gemeinsame Initiative „Leistung macht Schule“, mit der die Entwicklungsmöglichkeiten talentierter Kinder und Jugendlicher im Regelunterricht verbessert werden sollen. Ein interdisziplinärer Forschungsverbund, bestehend aus 16 Universitäten, begleitet die Schulen bei ihrer Schul- und Unterrichtsentwicklung. Verbundkoordinatorin ist Prof. Dr. Gabriele Weigand von der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Im Interview spricht sie über die bisherigen Erfahrungen aus beiden Phasen der Initiative.
„Die Beratung von Menschen mit geringer Grundbildung braucht Zeit, Präsenz und Vertrauen.“
11.12.2025 - Das ALFA-Mobil - ein Projekt des Bundesverbands Alphabetisierung und Grundbildung e.V. - ist seit 2012 deutschlandweit unterwegs, um Werbung für Lese- und Schreibkurse zu machen. Von zwei Standorten (Berlin und Münster) aus werden mit zwei Fahrzeugen und mobilen Infoständen öffentlichkeitswirksame Aktionen an belebten Standorten wie Innenstädten durchgeführt. Dort werden Betroffene direkt angesprochen und ermutigt, den Weg in ein Lernangebot zu finden. Wir sprachen mit der Projektleiterin Friederike König über die Erfolgsfaktoren, Hürden und Erfolge des Projekts ALFA-Mobil.
„BiSS-Transfer bietet passende Konzepte und Maßnahmen für die sprachliche Bildung an.“
04.12.2025 - Anlässlich unseres 20-jährigen Jubiläums haben wir langjährig erfolgreiche Projekte nach ihren Gelingensbedingungen, Hürden und innovativen Entwicklungen befragt. Heute starten wir unsere Reihe mit einem Interview über das Programm „Bildung durch Sprache und Schrift“ (BiSS) und dessen Nachfolger BiSS-Transfer. Prof. Dr. Hans-Joachim Roth, Sprecher des Trägerkonsortiums BiSS-Transfer und Verantwortlicher der neuen „Leitstelle BiSS“, berichtet über Herausforderungen in der sprachlichen Bildung, Erfolgsfaktoren von BiSS und BiSS-Transfer sowie über das gemeinsame Handeln und Wirken von Wissenschaft und Praxis.
.JPG)
„1000 Schätze stärkt die psychosoziale Gesundheit von Kindern.“
30.10.2025 - „1000 Schätze“ ist ein Programm zur Stärkung der psychosozialen Gesundheit von Schüler*innen der ersten und zweiten Klasse. Es stellt die Ressourcen und Stärken der Kinder in den Fokus und fördert neben Lebenskompetenzen auch Bewegung und Achtsamkeit. Wir sprachen mit der Projektleiterin Maria Usbeck von der Fachstelle für Suchtprävention Berlin über die Bedeutung von Präventionsprogrammen an Grundschulen.
