Struktur und Qualität entscheiden darüber, wie wirksam und gerecht ein Bildungssystem ist. Die Beiträge in dieser Rubrik informieren über Bildungsstandards und Kompetenzmessung, internationale und nationale Vergleichsstudien, Strukturveränderungen sowie die Weiterentwicklung, Verbesserung, Bewertung und Sicherung von Qualität im Bildungswesen. Dabei spielen auch Unterstützungssysteme und Bildungsnetzwerke eine Rolle.
„Zusammenarbeit von Schulaufsicht und Schulleitung war entscheidend für den Erfolg!“
18.12.2025 - Im Jahr 2015 haben die Deutsche Kinder- und Jugendstiftung (DKJS) und die Stiftung Mercator das Programm „LiGa – Lernen im Ganztag“ gestartet. In fünf Bundesländern wurden bis 2019 an rund 300 Ganztagsschulen Konzepte für das individualisierte Lernen im Ganztag erarbeitet. Ziel der zweiten Programmphase von 2020 bis 2024 war es, wirksame Steuerungsansätze für die Qualitätsentwicklung im Regelsystem der beteiligten Bundesländer zu verankern und zu verbreiten. Wir sprachen mit Anna Margarete Davis, Expertin für Schule und Ganztag bei der DKJS, über die Erfolgsbedingungen und Ergebnisse des Programms.
Statistische Einblicke zum Jubiläum des Innovationsportals
02.12.2025 - Das Innovationsportal hat in den 20 Jahren seines Bestehens einen großen Artikelfundus und eine umfangreiche Projektedatenbank aufgebaut. Wir werfen zur Feier des Anlasses einen halbernsten Blick auf die Statistik und fragen: Welches sind die meistaufgerufenen Beiträge in Bildung + Innovation, welches die meistaufgerufenen Projekteinträge? Und wie verteilen sich die Projekte in der Datenbank auf die verschiedenen Bildungs- und Innovationsbereiche?
Das Innovationsportal feiert seinen 20. Geburtstag!
27.11.2025 - Seit 20 Jahren präsentiert das Innovationsportal Programme, Projekte und Modellversuche von Bund, Ländern und freien Trägen, die reform- bzw. bildungspolitisch innovative Maßnahmen im Bildungswesen fördern, und bildet dabei alle bildungsrelevanten Strukturbereiche vom Elementarbereich bis zur beruflichen und universitären Bildung ab. Das Online-Magazin „Bildung + Innovation” als Teil des Innovationsportals erscheint nach der Fusion mit dem bildungsserverBlog jetzt in einem neuen Design.
„Schwache Ergebnisse in Mathematik und in den Naturwissenschaften.“
23.10.2025 - Am 16. Oktober 2025 wurde der IQB-Bildungstrend 2024 veröffentlicht. Zum dritten Mal hat das Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen (IQB) an der Humboldt-Universität zu Berlin unter der Leitung von Prof. Dr. Petra Stanat das Erreichen der Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK) in den Fächern Mathematik, Biologie, Chemie und Physik in der Sekundarstufe I überprüft. Dadurch ist es möglich, auch Entwicklungstrends der vergangenen 12 Jahre zu beschreiben.
„Das Bildungsniveau sinkt weiterhin.“
25.09.2025 - Am 09. September wurde der „Bildungsmonitor 2025“ veröffentlicht. Die Vergleichsstudie, die das Institut der deutschen Wirtschaft (IW) Köln im Auftrag der Initiative Neue Soziale Marktwirtschaft (INSM) seit 2004 jährlich erstellt, bewertet anhand von 13 Handlungsfeldern und 98 Indikatoren, inwieweit die Bundesländer Bildungsarmut reduzieren, zur Fachkräftesicherung beitragen und Wachstumskräfte stärken.
„Wachsende Kluft bei den Bildungsabschlüssen.“
18.09.2025 - Am 9. September wurde die Publikation „Education at a glance - Bildung auf einen Blick 2025“ der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) veröffentlicht. Dr. Nicola Brandt, Leiterin des OECD Berlin Centre, hat sie gemeinsam mit der Bundesministerin für Forschung, Technologie und Raumfahrt, Dorothee Bär, Katharina Günther-Wünsch, Senatorin für Bildung, Jugend und Familie des Landes Berlin, Mareike Wulf, Parlamentarische Staatssekretärin für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend, und Bettina Martin, Präsidentin der Wissenschaftsministerkonferenz, auf einer Pressekonferenz in Berlin vorgestellt.
„Die größte Herausforderung sehen Lehrkräfte in dem Verhalten der Schüler*innen.“
03.07.2025 - Am 25. Juni 2025 wurde das Deutsche Schulbarometer veröffentlicht. Es gibt aus der Perspektive von Lehrer*innen Einblick in die Situation an allgemein- und berufsbildenden Schulen. Insgesamt wurden 1.540 Lehrer*innen bundesweit im November und Dezember 2024 zu den Themen aktuelle berufliche Herausforderungen, Demokratiebildung und Partizipation, Künstliche Intelligenz, Heterogenität, berufliche Zufriedenheit und Belastungserleben befragt.
„Das Vertrauen in Wissenschaft und Forschung ist stabil.“
15.05.2025 - Das Wissenschaftsbarometer, die repräsentative Bevölkerungsumfrage zu Wissenschaft und Forschung, wird seit 2014 regelmäßig erhoben und veröffentlicht. Herausgegeben wird es von Wissenschaft im Dialog (WiD), der zentralen Organisation der Wissenschaft für Wissenschaftskommunikation in Deutschland. Das Wissenschaftsbarometer 2024 zeigt, dass das Vertrauen in die Wissenschaft und Forschung bei der Bevölkerung im Vergleich zum Vorjahr stabil geblieben ist.
Note „befriedigend“ für das deutsche Schulsystem
02.10.2024 - Am 10. September 2024 wurde in München das ifo Bildungsbarometer 2024 vorgestellt. Das ifo Bildungsbarometer untersucht seit 2014 jährlich in einer repräsentativen Umfrage, wie das deutsche Bildungssystem in der Öffentlichkeit wahrgenommen wird. Die Deutschen bewerten die allgemeinbildenden Schulen in diesem Jahr im Schnitt mit der Schulnote 3,01 („befriedigend“). Dabei gibt es allerdings deutliche Unterschiede zwischen den Bundesländern.
„Eine neue Form der Kooperation zwischen Politik und Zivilgesellschaft.“
15.08.2024 - Die Initiative #NeustartBildungJetzt macht sich dafür stark, die Transformation des deutschen Bildungssystems mit vereinten Kräften von Politik und Zivilgesellschaft zu realisieren und hat ein Konzept mit konkreten Ideen für einen kontinuierlichen und integrativen Dialogprozess vorgelegt. Mit dem „Bildungsdialog für Deutschland“ setzt sie ein bewusstes Zeichen für ein Miteinander von Politik, Verwaltung, Zivilgesellschaft, Wissenschaft und Praxis und zeigt neue Formate auf, die Teilhabe, Gemeinsinn und Demokratie fördern.
