Die RFT KI: Eine wirksame regionale Unterstützungsstruktur für die digitale Transformation an beruflichen Schulen
13.08.2026 - Seit der Einführung von KI Tools wie ChatGPT stehen auch berufliche Schulen vor neuen pädagogischen, organisatorischen und rechtlichen Herausforderungen. Um sie dabei zu unterstützen, wurden in Baden-Württemberg die Regionalen Fachteams KI (RFT KI) und das Landesfachteam KI (LFT KI) etabliert. Wie dieses Unterstützungsnetzwerk Schulen bei der digitalen Transformation begleitet und welche Ansätze sich in der Praxis bewährt haben, erläutert Annely Humphreys, Koordinatorin des RFT KI Stuttgart/Schwäbisch Gmünd, im Gespräch.
„Um soziale Unterschiede auszugleichen, sollte das Bildungssystem früh Entwicklungs- und Sprachstände erfassen, Förderbedarfe erkennen und gezielt unterstützen.“
16.07.2026 - Am 15. Juni wurde der nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“ mit dem Schwerpunktkapitel „Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft“ veröffentlicht. Die Online-Redakti ...
„Ganztagsangebote können Bildungsgerechtigkeit fördern - jedoch nur bei hoher Qualität und verlässlicher Teilnahme.“
09.07.2026 - Ab dem 1. August 2026 haben Kinder im Grundschulalter in Deutschland schrittweise Anspruch auf ganztägige Förderung. Was macht einen guten Ganztag aus, damit er auch zu mehr Chancengerechtigkeit ...
Marianne Schüpbach: „Unser Verständnis für Ganztagsschule muss mit einem weiten Bildungsbegriff einhergehen“
02.07.2026 - Mit der Einführung der Ganztagsschule in Deutschland verbinden sich verschiedene Erwartungen; eine davon ist die Erreichung von mehr Chancengerechtigkeit. Entscheidend dafür ist die Qualität der ...
Aktuelle Meldungen
- 18.08.2026 - Unter EU-Schnitt: 10,0 % der 20- bis 24-Jährigen in Deutschland sind nicht in Ausbildung oder Beschäftigung
- 20.07.2026 - BertelsmannStiftung: Teilhabebetrag erreicht mehr als acht von zehn berechtigten Kindern nicht
- 14.07.2026 - Demokratie braucht Zukunft. Studie BertelsmannStiftung zur Bedeutung von Zukunftserwartungen für die Zukunftsfähigkeit der Demokratie
