Struktur und Qualität entscheiden darüber, wie wirksam und gerecht ein Bildungssystem ist. Die Beiträge in dieser Rubrik informieren über Bildungsstandards und Kompetenzmessung, internationale und nationale Vergleichsstudien, Strukturveränderungen sowie die Weiterentwicklung, Verbesserung, Bewertung und Sicherung von Qualität im Bildungswesen. Dabei spielen auch Unterstützungssysteme und Bildungsnetzwerke eine Rolle.
„Die Schule der Zukunft kann nur gemeinsam entwickelt werden.“
11.02.2021 - Bis zum Frühjahr 2022 sammelt das Niedersächsische Kultusministerium im Rahmen des Projekts „Bildung 2040“ Ideen und Visionen zur Bildung der Zukunft. Alle an Bildung Interessierte sind eingeladen, mitzumachen und in Diskussionsforen, World Cafés oder im Internet ihre Vorstellungen darüber, was und wie Kinder, Jugendliche und junge Erwachsene in Zukunft lernen sollen, kundzutun.
„Materialien zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts in der Primarstufe.“
28.01.2021 - In dem Projekt PIKAS werden Materialien zur Weiterentwicklung des Mathematikunterrichts in der Primarstufe erarbeitet, die Lehrer*innen, Mathe-Expert*innen, Schulleitungen, Fachleiter*innen u.a. dabei unterstützen, einen Unterricht zu entwickeln, der den Maßstäben der KMK-Bildungsstandards und den Lehrplänen entspricht.
„Deutsche Schüler*innen im Mittelfeld aller teilnehmenden Staaten.“
17.12.2020 - Am 8. Dezember 2020 wurden die Ergebnisse der Studie TIMSS 2019 (Trends in International Mathematics and Science Study) von der Präsidentin der Kultusministerkonferenz (KMK) und rheinland-pfälzischen Bildungsministerin, Dr. Stefanie Hubig, dem Staatssekretär im Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), Christian Luft, und dem wissenschaftlichen Leiter der Studie in Deutschland, Prof. Dr. Knut Schwippert, in Berlin vorgestellt.
„Für das Ergebnis sind Auswahl und Kombination der Suchbegriffe entscheidend“
12.11.2020 -
Systematic Review (5)
„Wir gewinnen erfolgreich Frauen für technische und naturwissenschaftliche Berufe.“
05.11.2020 - Junge Frauen mit Abitur oder Fachabitur, die Interesse im Bereich MINT - Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften oder Technik - haben, sich aber noch nicht sicher sind, ob ein Studium in diesem Bereich das Richtige für sie ist, können sich sechs Monate lang im Niedersachsen-Technikum orientieren und ausprobieren, ob ein Beruf in diesem Bereich ihren Fähigkeiten und Vorlieben entspricht. Sie erfahren alles über mögliche Studienfächer, Berufe und Ausbildungswege im MINT-Bereich, lernen, wie das Studium abläuft und wie der Arbeitsalltag einer Ingenieurin, Mathematikerin, Informatikerin oder Naturwissenschaftlerin aussehen kann.
„Das systematische Vorgehen ist Voraussetzung für jedes Review-Format“
26.10.2020 - Systematic Reviews (2) FRAGEN AN Dr. Annika Wilmers, die beim DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation die Review-Arbeiten des Metavorhabens „Digitalisierung im Bildungsbereich“ (Digi-EBF) koordiniert. Sie erklärt, was sich hinter dem Begriff der Systematic Reviews verbirgt, welche Arbeitsschritte damit verbunden sind und wie die Reviews des Metavorhabens aufgebaut sind.
„Bei Perspektiva gibt man den Jugendlichen Zeit zu wachsen.“
08.10.2020 - In Fulda bringt seit 20 Jahren eine Allianz aus Bürgerschaft und Unternehmen das Thema Inklusion in der Arbeitswelt voran. Die Perspektiva gGmbH engagiert sich für benachteiligte Jugendliche, deren Fähigkeiten für den allgemeinen Arbeitsmarkt noch nicht ganz ausreichen. Viele Jugendliche mit zunächst schlechten Berufschancen finden durch sie eine feste Anstellung.
Mehr Übersicht im Forschungsfeld Digitalisierung und Bildung
29.09.2020 - Systematic Reviews (1) FRAGEN AN Michael Kerres. Er ist Professor für Mediendidaktik und Wissensmanagement an der Universität Duisburg-Essen und Mitherausgeber des mehrteiligen Reviews zur Digitalisierung in der Bildung, mit dem Forschungswissen zu digitaler Bildung synthetisiert und strukturiert wird. Der erste Band, der die Bedeutung des digitalen Wandels für die Aus- und Fortbildung des pädagogischen Personals beleuchtet, ist gerade erschienen. Ein Gespräch über die Relevanz von Reviews für Bildungsforschung und Bildungspraxis.
„Die berufliche Bildung ist eine der Stärken des deutschen Bildungssystems.“
15.09.2020 - Am 08. September 2020 wurde der diesjährige OECD-Bericht „Education at a Glance/Bildung auf einen Blick“ von der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK) und dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) gemeinsam mit der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) in Berlin vorgestellt. Der Bericht zeigt einen Vergleich der Bildungssysteme von 37 OECD-Staaten sowie neun Partnerstaaten.
„Wir möchten dazu ermutigen, gesellschaftliche Entwicklungen kritisch zu hinterfragen.“
10.09.2020 - Die Bildungsstätte Anne Frank in Frankfurt am Main ermutigt Jugendliche und junge Erwachsene dazu, gesellschaftliche Entwicklungen kritisch zu hinterfragen, und unterstützt einen qualifizierten Umgang mit gesellschaftlichen Herausforderungen wie Rassismus, Diskriminierung und Antisemitismus. Im interaktiven Lernlabor lernen die jungen Menschen, Fragen aus der Geschichte auf die Gegenwart anzuwenden.
