„Um soziale Unterschiede auszugleichen, sollte das Bildungssystem früh Entwicklungs- und Sprachstände erfassen, Förderbedarfe erkennen und gezielt unterstützen.“
16.07.2026 - Am 15. Juni wurde der nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“ mit dem Schwerpunktkapitel „Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft“ veröffentlicht. Die Online-Redaktion von „Bildung + Innovation“ sprach mit dem Sprecher der Autor*innengruppe, Professor Dr. Kai Maaz, Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation und Leiter der Abteilung „Struktur und Steuerung des Bildungswesens“, sowie Dr. Josefine Lühe, Wissenschaftliche Mitarbeiterin am DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Mitglied der Autor*innengruppe und Wissenschaftliche Gesamtkoordination des nationalen Bildungsberichts, über wesentliche Befunde des aktuellen Berichts.
„Ganztagsangebote können Bildungsgerechtigkeit fördern - jedoch nur bei hoher Qualität und verlässlicher Teilnahme.“
09.07.2026 - Ab dem 1. August 2026 haben Kinder im Grundschulalter in Deutschland schrittweise Anspruch auf ganztägige Förderung. Was macht einen guten Ganztag aus, damit er auch zu mehr Chancengerechtigkeit ...
Marianne Schüpbach: „Unser Verständnis für Ganztagsschule muss mit einem weiten Bildungsbegriff einhergehen“
02.07.2026 - Mit der Einführung der Ganztagsschule in Deutschland verbinden sich verschiedene Erwartungen; eine davon ist die Erreichung von mehr Chancengerechtigkeit. Entscheidend dafür ist die Qualität der ...
Nationaler Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“: Soziale Herkunft bleibt entscheidend für Bildungserfolg
18.06.2026 - Am 15. Juni 2026 haben Bundesbildungsministerin Karin Prien, Katharina Günther-Wünsch, Bildungssenatorin des Landes Berlin, und Prof. Dr. Kai Maaz, Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibn ...
Aktuelle Meldungen
- 20.07.2026 - BertelsmannStiftung: Teilhabebetrag erreicht mehr als acht von zehn berechtigten Kindern nicht
- 14.07.2026 - Demokratie braucht Zukunft. Studie BertelsmannStiftung zur Bedeutung von Zukunftserwartungen für die Zukunftsfähigkeit der Demokratie
- 09.07.2026 - Podcast "Guter Ganztag für alle: Wie Kommunen Ganztagsschulen erfolgreich steuern"
