Das digitale Schülerfeedback gibt Schüler*innen die Möglichkeit, Auskunft über ihr Wohlbefinden zu geben
09.04.2026 - Nordrhein-Westfalen (NRW) führt das „Zentrale Schülerfeedback“ ein. Über digitale Fragebögen können Schüler*innen anonym Auskunft über ihr Wohlbefinden an Schulen geben. Das Instrument dient als Grundlage zur Stärkung der sozial-emotionalen Entwicklung von Schüler*innen und ist Teil der Gesamtstrategie „Schulkompass NRW 2030“. Diese bündelt bestehende Maßnahmen, ergänzt sie um zusätzliche Lernstandserhebungen sowie das zentrale Schülerfeedback und setzt auf datengestützte Schulentwicklung. So sollen Schulen bis 2030 bessere Lernleistungen, stärkere Basiskompetenzen und mehr Wohlbefinden der Schüler*innen erzielen.
„Der Anteil an Schüler*innen mit psychischen Auffälligkeiten ist wieder angestiegen und liegt nun bei 25 Prozent.“
26.03.2026 - Im aktuellen Deutschen Schulbarometer, das am 18. März 2026 erschienen ist, hat die Robert Bosch Stiftung Schüler*innen erneut zu ihrem psychischen und schulischen Wohlbefinden befragt. Immer meh ...
Das Professorinnenprogramm 2030 will den Anteil von Frauen in wissenschaftlichen Spitzenpositionen weiter steigern
12.03.2026 - Der internationale Frauentag macht jedes Jahr am 8. März darauf aufmerksam, dass die Gleichstellung von Mann und Frau noch nicht erreicht ist. So verdienen Frauen u.a. auch in Deutschland im Schni ...
Ein kleiner Roboter unterstützt die Lehrkräfte an Heilbronner Grundschulen in der Sprachförderung
05.03.2026 - Das Projekt „RobotErzählen“ unterstützt acht Schulen aus Heilbronn und der Region dabei, neue Wege des Lernens zu entwickeln, und zeigt, wie Künstliche Intelligenz (KI) gezielt zur Sprachfö ...
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- 30.03.2026 - "Demokratie schützen – Demokratie stärken". Jahrestagung des Deutschen Ethikrats am 17. Juni in Weimar
- 26.03.2026 - Daten gezielt nutzen – SWK veröffentlicht Gutachten zur Verbesserung der Bildungsqualität durch datengestützte Entwicklung und Steuerung
