„Der Anteil an Schüler*innen mit psychischen Auffälligkeiten ist wieder angestiegen und liegt nun bei 25 Prozent.“
26.03.2026: Im aktuellen Deutschen Schulbarometer hat die Robert Bosch Stiftung Schüler*innen erneut zu ihrem psychischen und schulischen Wohlbefinden befragt. Immer mehr Kinder und Jugendliche berichten von psychischen Belastungen. Erstmals seit dem Ende der Corona-Pandemie ist der Anteil an Schüler*innen mit psychischen Auffälligkeiten wieder angestiegen und liegt nun bei 25 Prozent. Ein ähnlich großer Anteil (26 Prozent) beschreibt die eigene Lebensqualität als gering und 16 Prozent fühlen sich in der Schule nicht richtig wohl.
Am 18. März 2026 ist das aktuelle Deutsche Schulbarometer veröffentlicht worden. Die Robert Bosch Stiftung lässt seit 2019 regelmäßig repräsentative Befragungen zur aktuellen Situation der Schulen in Deutschland durchführen, die unter dem Titel „Deutsches Schulbarometer“ veröffentlicht werden. Durch Beobachtungen und Einschätzungen von Schulleitungen, Lehrkräften, Eltern, Schüler*innen oder dem weiteren pädagogischen Personal sollen Entwicklungen und Herausforderungen der Schulen frühzeitig erkannt und mögliche Empfehlungen für Entscheider*innen im Bildungssystem abgeleitet werden können.
Die Befragung der Schüler*innen
Nach dem aktuellen Deutschen Schulbarometer berichten immer mehr Kinder und Jugendliche von psychischen Belastungen. Damit ist erstmals seit dem Ende der Corona-Pandemie der Anteil an Schüler*innen mit psychischen Auffälligkeiten wieder angestiegen und liegt nun bei 25 Prozent. Ein ähnlich großer Anteil (26 Prozent) beschreibt die eigene Lebensqualität als gering und 16 Prozent fühlen sich in der Schule nicht richtig wohl. Besonders alarmierend sind die Ergebnisse für Kinder und Jugendliche aus finanziell schlechter gestellten Familien: In dieser Gruppe geben noch deutlich mehr Befragte an, psychische Auffälligkeiten zu zeigen, eine niedrige Lebensqualität zu erleben und sich in der Schule wenig wohlzufühlen.
Die Befragung der Schüler*innen wurde zum zweiten Mal nach 2024 durchgeführt. Sie ermöglicht repräsentative Aussagen über das psychische und schulische Wohlbefinden von Schüler*innen aus Sicht von Kindern (8-10 Jahre), Jugendlichen (11-17 Jahre) und ihren Erziehungsberechtigten in Deutschland. Im November 2024 erschien das erste „Deutsche Schulbarometer Schüler:innen“ zu den Themen: aktuelles psychisches und schulisches Wohlbefinden, Einschätzung der Unterrichtsqualität und der Beziehungsqualität zu den Lehrkräften, psychosoziale Hilfsangebote sowie Barrieren an Schule. Die aktuelle Ausgabe rückt erneut zentrale Themen wie die psychische Gesundheit junger Menschen, ihr Wohlbefinden und ihre Möglichkeiten zur Mitbestimmung in den Fokus – ergänzt erstmals um das Thema Mobbing im schulischen Alltag.
Zentrale Ergebnisse
Viele Schüler*innen berichten von starkem Leistungsdruck und dem Gefühl, selbst an Wochenenden lernen zu müssen. Besonders deutlich zeigt sich eine Diskrepanz beim Thema Partizipation: Während drei Viertel der Befragten sich mehr Einfluss auf Unterrichtsinhalte oder Prüfungsformate wünschen, sagen vier Fünftel, dass sie in diesen Bereichen kaum mitentscheiden können. Die Studie zeigt dabei einen klaren Zusammenhang: Wer mehr Mitsprache hat, fühlt sich in der Schule wohler.
Auch Mobbing gehört für viele zum Alltag. Ein Drittel der 11- bis 17-Jährigen erlebt mindestens einmal im Monat Schikanen durch Mitschüler*innen – besonders häufig betroffen sind 14-Jährige. Doch die Präventionsarbeit an Schulen scheint Wirkung zu zeigen. Vier von fünf Schüler*innen wissen, an wen sie sich im Ernstfall wenden können.
Im Folgenden sind Dokumente, Pressemitteilungen und Stellungnahmen sowie Presse-, Rundfunk- und Fernsehbeiträge zum Deutschen Schulbarometer „Befragung Schüler:innen“ zusammengestellt.
Dokumente
Pressemitteilungen und Stellungnahmen
Pressebeiträge
Rundfunk- und Fernsehbeiträge
Dokumente
Robert Bosch Stiftung
Deutsches Schulbarometer - Ergebnisse der Befragung Schüler:innen
Robert Bosch Stiftung
Deutsches Schulbarometer - Befragung Schüler:innen
Robert Bosch Stiftung
Befragung von Schüler:innen
Pressemitteilungen und Stellungnahmen
AOK, 18.03.2026
Jeder vierte Schüler in Deutschland ist psychisch belastet
Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (BLLV) e.V., 18.03.2026
Deutsches Schulbarometer: „Ergebnisse sind beunruhigend“
Bildungsserver Rheinland-Pfalz, 20.03.2026
Neue Ergebnisse des Deutschen Schulbarometers
Bündnis 90/Die Grünen Bundestagsfraktion, 18.03.2026
Psychische Belastung an Schulen: Zeit für bundesweite Maßnahmen
dbb - beamtenbund und tarifunion, 20.03.2026
Schulbarometer zeigt psychische Belastung von Kindern und Jugendlichen
Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung e.V. (DGUV), 20.03.2026
Schulbarometer 2025/26: Was Schülerinnen und Schüler belastet und stärkt
Deutscher Philologenverband (DphV), 18.03.2026
Deutsches Schulbarometer belegt: Jedes vierte Kind psychisch belastet – DPhV fordert flächendeckend psychologisch geschulte Fachkräfte und Schulsozialarbeit auch für Gymnasien
Deutsches Schulportal, 19.03.2026
Hausaufgaben, die Spaß machen? Dass ich nicht lache
Deutsches Schulportal, 18.03.2026
Studie: 25 Prozent der Kinder und Jugendlichen psychisch belastet
Deutsches Verbände Forum, 18.03.2026
Deutsches Schulbarometer belegt: Jedes vierte Kind psychisch belastet
Fraktion Die Linke im Bundestag, 18.03.2026
Deutsches Schulbarometer: Bildung muss zur echten Gemeinschaftsaufgabe werden!
GEW, 18.03.2026
Psychische Belastung bei Kindern und Jugendlichen steigt
GEW, 18.03.2026
„Mehr Ressourcen für eine gute soziale Infrastruktur nötig!“
idw - Informationsdienst Wissenschaft, 18.03.2026
Deutsches Schulbarometer: Psychische Belastung bei Kindern und Jugendlichen steigt erstmals nach Pandemie wieder an
Philologenverband Nordrhein-Westfalen, 19.03.2026
Schulbarometer blendet strukturelle Probleme aus
Robert Bosch Stiftung, 18.03.2026
Psychische Belastungen bei Schüler:innen nehmen wieder zu
Universitätsklinikum Leipzig, 18.03.2026
Psychische Belastung bei Kindern und Jugendlichen steigt erstmals nach Pandemie wieder an
Verband Bildung und Erziehung e.V. (VBE), 18.03.2026
Mehr Zeit und Vorbereitung nötig, um Wohlbefinden zu stärken
Verband Bildung und Erziehung, Landesverband NRW e. V., 18.03.2026
Schulbarometer zeigt dringenden Handlungsbedarf
Verband Deutscher Realschullehrer, 18.03.2026
Schulbarometer 2026: Alarmsignale nicht länger ignorieren!
Verband Niedersächsischer Lehrkräfte, 18.03.2026
VNL - Statement zum ‚Deutschen Schulbarometer Schüler:innen 25/26‘
Pressebeiträge
Berliner Zeitung, 18.03.2026
Schulbarometer: Warum so viele Schüler sich seelisch unwohl fühlen
BildungsSpiegel, 18.03.2026
Deutsches Schulbarometer 2025/26: Eine Generation unter Druck
Der Spiegel, 18.03.2026
Wer mitentscheiden darf, fühlt sich in der Schule wohler
Deutsches Ärzteblatt, 18.03.2026
Psychische Belastung von Kindern steigt wieder an
Die Zeit, 18.03.2026
Psychische Belastung von Kindern steigt erstmals seit Pandemie wieder
Eltern, 23.03.2026
Sind wir dabei unsere Kinder zu verlieren?
FAZ, 18.03.2026
Was für die Psyche von Schülern am schädlichsten ist
FAZ, 18.03.2026
Das wahre Problem ist Armut
Focus, 22.03.2026
Steigender Druck: Wie Eltern Überbelastung erkennen können
Frankfurter Rundschau, 19.03.2026
Studie kommt zu vernichtendem Urteil über deutsche Schulen
Frankfurter Rundschau, 18.03.2026
„Warnsignal“: Neue Schüler-Studie zeigt unheimliche Parallelen zur Corona-Pandemie
Merkur, 20.03.2026
Jeder vierte Schüler in Deutschland ist psychisch stark belastet
News4teachers, 20.03.2026
“Ausschließlich vom Gymnasium aus gedacht”: Elternschaft kritisiert Philologen
News4teachers, 19.03.2026
Philologen-Chefin: Lehrkräfte können soziale Schieflagen nicht “wegpädagogisieren”
RedaktionsNetzwerk Deutschland, 18.03.2026
Armut, Leistungsdruck, Mobbing: Warum der psychische Druck auf Kinder wieder steigt
Rheinische Post, 18.03.2026
So geht es Kindern und Jugendlichen in der Schule
Spektrum, 18.03.2026
Psychische Belastung von Kindern und Jugendlichen nimmt wieder zu
Süddeutsche Zeitung, 18.03.2026
Psychische Belastung von Schülern erstmals seit Corona gestiegen
Süddeutsche Zeitung, 18.03.2026
Deutschland schätzt seine Jugend gering
Table.Briefings, 18.03.2026
Schulbarometer: Wie verbreitet psychische Probleme und Mobbingerfahrungen unter Schülern sind
Tagesspiegel, 18.03.2026
Erstmals seit Ende der Corona-Pandemie: Studie sieht Zunahme von psychischer Belastung bei Schülern
Welt, 24.03.2026
„Es wird von ,den Jugendlichen‘ gesprochen, als seien die Probleme gleich. Das stimmt nicht“
zwd Politikmagazin, 20.03.2026
Psychisch belastete Schüler:innen: Mehr Schulsozialarbeit gefordert
Rundfunk- und Fernsehbeiträge
BR24, 18.03.2026
Psychische Belastung bei Schülern steigt nach Pandemie erneut
Deutschlandfunk, 18.03.2026
Studie sieht Zunahme von psychischer Belastung bei Schülern
Deutschlandfunk, 18.03.2026
Deutsches Schulbarometer: Psychische Belastungen an Schulen steigen
NDR, 18.03.2026
Studie: Psychische Belastung von Schülern nimmt zu
NDR, 18.03.2026
Hohe Belastung, wenig Gehör: Wie Schüler auf Rügen ihren Alltag erleben
n-tv, 18.03.2026
Psychische Belastung von Kindern und Jugendlichen wächst
rbb, 18.03.2026
Landesschülerausschuss: "Wir werden einfach nicht ernst genommen"
rbb, 18.03.2026
Schulbarometer: Psychische Belastungen bei Kindern steigen wieder an
SR, 18.03.2026
Schulbarometer 2026: Psychische Belastung bei Kindern und Jugendlichen steigt an
SR, 18.03.2026
Jedes vierte Kind psychisch belastet
SWR, 18.03.2026
Mobbing, hoher Druck, wenig Mitbestimmung: Darum fühlen sich Schüler schlecht
Autor(in): Petra Schraml
Kontakt zur Redaktion
Datum: 26.03.2026
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