Struktur und Qualität entscheiden darüber, wie wirksam und gerecht ein Bildungssystem ist. Die Beiträge in dieser Rubrik informieren über Bildungsstandards und Kompetenzmessung, internationale und nationale Vergleichsstudien, Strukturveränderungen sowie die Weiterentwicklung, Verbesserung, Bewertung und Sicherung von Qualität im Bildungswesen. Dabei spielen auch Unterstützungssysteme und Bildungsnetzwerke eine Rolle.
Klasse statt Masse - Bayerische Avantgarde in Sachen Schulentwicklung
21.11.2002 - In Bayern heißt Reform der Schulentwicklung "MODUS21". Bildung PLUS stellt dem Blick auf das Projekt "Selbstständige Schule NRW" nun die bayerischen Reformanstrengungen zur Seite
Neuer "Bildungsschock" für Deutschland"?
20.11.2002 - Anlässlich des Symposiums "Schlussfolgerungen aus dem internationalen Schülerleistungsvergleich Pisa für die Gestaltung der Bildungspolitik", das vom 18. bis 20 November in Berlin stattfand, wurden Ergebnisse von zwei neuen Studien von Andreas Schleicher, OECD-Koordinator und leiter der Abteilung für Bildungsstatistiken und Analysen sowie von Phillip MCKenzie, OECD-Experte für die Aus- und Weiterbildung von Lehrern, vorgestellt.
Nordrhein-Westfalen: Freiraum für Schulentwicklung
18.11.2002 - Im zweiten Beitrag der Bildung PLUS-Reihe über "selbstständige Schulen" steht die Schulreform in Nordrhein-Westfalen im Mittelpunkt. Schulen entdecken neue Wege zwischen Reformpädagogik und Schulfinanzen.
Wenig Lob für deutsche Bildung
31.10.2002 - Deutschland investiert nicht viel Geld in Bildung – und dann auch noch an den falschen Stellen. Zu diesem Schluss kommt die aktuelle OECD-Studie „Bildung auf einen Blick“, die auch sonst kaum ein gutes Haar am deutschen Bildungssystem lässt.
"...keine Einigung auf den kleinsten gemeinsamen Nenner"
31.10.2002 - Bildungsstandards sollen die deutschen Schulen aus dem Mittelmaß hieven. Doch was macht gute Bildungsstandards aus und wer legt sie fest? Der Pädagogik-Professor Eckhard Klieme vom Deutschen Institut für Internationale Pädagogische Forschung leistet im Auftrag von Bundesbildungsministerin Bulmahn die Vorarbeit - derweil arbeiten die Länder an ihren eigenen Standards. Professor Klieme über guten Unterricht, Schnellschüsse in der Politik und Möglichkeiten und Grenzen einer PISA-Studie fürLehrer.
Kommt jetzt Tempo in die Bildungsreform?
25.10.2002 - "Aus einem Bummelzug ist ein ICE geworden" meinte Klaus Böger, Senator für Bildung, Jugend und Sport in Berlin. Hat die Bildungsreform nach dem Bundestagswahlkampf wieder an Fahrt gewonnen?...
"Hier muss noch viel mehr geleistet werden"
15.10.2002 - Die Deutsche Bahn AG und die Stiftung der Deutschen Wirtschaft wollen Zeichen setzen: In dem Projekt "Zeichen setzen! Integration macht Schule" sollen Lehrer und Ausbilder das Rüstzeug für eine bessere Integration junger Migranten bekommen. Die Online-Redaktion sprach mit Ursula Weber von der Deutschen Bahn AG über das gesellschaftspolitisches Engagement, die Benachteiligung junger Migranten und warum in punkto Integration noch viel mehr getan werden muss.
PISA: Klassenfahrt in den Norden
29.08.2002 - Wer eine Reise macht, der kann etwas erzählen. Bundesbildungsministerin Edelgard Bulmahn, sechs SPD-Kollegen aus den Bundesländern und die Vorsitzende des Bundeselternrates schauten sich nach dem Pisa-Schock den Schulunterricht in Finnland an. Die Online-Redaktion von Bildung PLUS fragte nach den Eindrücken der Reise und was Deutschland vom hohen Norden noch lernen kann.
Bücherwürmer gesucht!
09.08.2002 - Nicht erst seit PISA sind Erzieher/innen, Lehrer/innen und Eltern in zahlreichen Projekten erfolgreich bemüht, bei Kindern die Freude am Lesen zu wecken und ihre Lesekompetenz zu fördern.
"Jeder einzelnen Klasse soll eine Standortbestimmung ermöglicht werden."
02.08.2002 - MARKUS – die erste flächendeckende Gesamterhebung von Fachleistungen mittels eines Mathematiktests zeigt nicht nur den Leistungsstand rheinland-pfälzischer Schüler auf, sondern ermittelt aus einer umfangreichen Befragung die Bedingungen für gutes Lernen und guten Unterricht.
