Die Beiträge in der Rubrik „Förderung & Teilhabe“ widmen sich dem Thema, allen Menschen – unabhängig von Herkunft, Einkommen oder individuellen Voraussetzungen – gleiche Chancen auf Bildung und gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen. Das umfasst die individuelle Förderung und inklusive Bildung genauso wie die Sprachförderung, Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
Warum bauen Ritter Burgen?
21.06.2004 - Kinder haben viele Fragen. Und wer könnte diese besser beantworten als ein waschechter Universitätsprofessor. Kein Wunder, dass Kinderunis seit drei Jahren einen wahren Boom erleben. Mittlerweile gehört es für jede Universität zum guten Ton, Kindervorlesungen im Vorlesungsverzeichnis zu haben. Dabei steht nicht das Lernen im Vordergrund, sondern Neugier und der Spaß am Fragen stellen.
"Diese Situation hat sich seit 25 Jahren nicht verändert"
17.06.2004 - Immer mehr Betriebe bilden immer weniger aus. Das bekommen vor allem Jugendliche mit Migrationshintergrund zu spüren. Und das sind diejenigen, die in der Berufsausbildung noch nie auf Rosen gebettet waren. Auf der Fachtagung "Berufsausbildung - eine Zukunftschance für Zugewanderte" am vergangenen Dienstag in Berlin wurde nach Lösungswegen gesucht. Veranstalter waren KAUSA, die bundesweite Koordinierungstelle Ausbildung in Ausländischen Unternehmen und die Beauftragte der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration, Marieluise Beck.
"Die Förderung benachteiligter Jugendlicher ist eine Aufgabe, bei der sich das Handwerk besonders engagiert"
14.06.2004 - In der beruflichen Bildung sind Reformen und die Förderung Benachteiligter an der Tagesordnung. Bildung PLUS sprach mit Dr. Peter-Werner Kloas darüber, was Schulen von der beruflichen Bildung lernen können und wie man mit der Einführung des Faches Wirtschaft eine engere Verbindung zwischen Schule und Ausbildung erreichen könnte.
School meets science
03.06.2004 - "Wozu eigentlich Physik lernen?" - diese Frage stellten sich in der Vergangenheit viele Schülerinnen und Schüler. "Kann man eh nichts mit anfangen!" Doch mit dem Modellversuch "Physik im Kontext", der am 18. Mai in Berlin offiziell gestartet wurde, könnte Physikunterricht in den "Niederungen" der Praxis ankommen.
Junge und hoch qualifizierte Frauen auf dem Weg nach oben
24.05.2004 - Das Kompetenzzentrum Frauen in Wissenschaft und Forschung CEWS versteht sich als wissenschaftliche Dienstleistungseinrichtung, die jungen Frauen Unterstützung auf dem Weg in Führungspositionen wie die Erlangung von Professuren gewährt. Dr. Brigitte Mühlenbruch, Leiterin des CEWS, erläutert in einem Interview mit Bildung PLUS die vielfältige Arbeit dieser Einrichtung.
Frauen sind an Hochschulen unterrepräsentiert
17.05.2004 - Heutzutage studieren genauso viele Frauen wie Männer und sie sind dabei mindestens so erfolgreich. Dennoch sind Frauen in den technischen und techniknahen Studiengängen deutlich unterrepräsentiert, obwohl gerade diese Studiengänge eine zukunftsträchtige Perspektive versprechen. Auch ist der Anteil der Frauen am wissenschaftlichen Personal gering.
Girls` Day grenzüberschreitend
06.05.2004 - Der Girls`Day findet inzwischen nicht nur in fünf europäischen Ländern und den USA statt, es gibt ihn auch über die Ländergrenzen hinweg. Erstmals konnten Mädchen zwischen zehn und 15 Jahren sowohl im Land Salzburg als auch im Berchtesgadener Land sowie im Landkreis Traunstein spannende Einblicke ins Berufsleben bekommen. Elisabeth Bartsch, Beauftragte für Chancengleichheit am Arbeitsmarkt der Agentur für Arbeit Traunstein gibt in einem Interview Auskunft über dieses Projekt.
Lesen - grenzüberschreitend
26.04.2004 - Nicht nur in Deutschland haben viele Kinder und Jugendliche ein Problem mit dem Lesen. Auf der ganzen Welt breitet sich eine seichte Unterhaltungsindustrie aus, die wenig geeignet ist, Lesefähigkeiten bei jungen Menschen zu üben. Dabei entscheidet die Fähigkeit, verstehend zu lesen - von der Kindheit bis ins Alter - immer mehr über die Zukunft der Menschen.
"Lieselottindaria Libraria" stellt sich vor
22.04.2004 - Sie ist sympathisch, die kleine Roboterfigur "Lieselottindaria Libraria", die Grundschülern den Spaß am Lesen wiedergibt. Und ausgesprochen vielseitig. Denn neben der Lesekompetenz fördert sie den Umgang mit den Neuen Medien und das soziale Lernen.
"Lesen ist die Schlüsselqualifikation schlechthin"
19.04.2004 - Lesen und Vorlesen sind seit einiger Zeit wieder stärker ins öffentliche Bewusstsein gerückt. Besonders die Stiftung Lesen verfügt über langjährige Erfahrungen. Die Online-Redaktion von Bildung PLUS hat deshalb den Geschäftsführer der Stiftung Lesen und die Verantwortliche für "Wir lesen vor - überall & jederzeit" bei der "Zeit", Sandra Kreft, zu Vorhaben und zu Ergebnissen ihrer Anstrengungen befragt. Außerdem informieren wir in einem Dossier über die Vielfalt von Leseförderungsprojekten
