Die Beiträge in der Rubrik „Förderung & Teilhabe“ widmen sich dem Thema, allen Menschen – unabhängig von Herkunft, Einkommen oder individuellen Voraussetzungen – gleiche Chancen auf Bildung und gesellschaftliche Partizipation zu ermöglichen. Das umfasst die individuelle Förderung und inklusive Bildung genauso wie die Sprachförderung, Demokratiebildung und Bildung für nachhaltige Entwicklung.
„Jeden Morgen, wenn er aufwacht, denkt er an Damaskus.“
26.01.2012 - Deutschland hat eine vielfältige Migrationsgeschichte, deren Ereignisse und Menschen das Land maßgeblich geprägt haben. Um die Erlebnisse, Erfahrungen und Leistungen der Migrantinnen und Migranten zu bewahren und für die Zukunft zu sichern, hat das Land Rheinland-Pfalz Ende 2009 das Online-Migrationsmuseum „Lebenswege“ ins Leben gerufen. „Lebenswege“ ist das erste Migrationsmuseum, das ausschließlich virtuell verfügbar ist.
„Bei Flut steigen alle Schiffe“
12.01.2012 - Früher blieb Hochbegabung häufig unerkannt oder wurde als Verhaltensauffälligkeit missdeutet. Heute bemühen sich die Ministerien und Schulen der meisten Bundesländer, die Diagnose und die Förderung von Hochbegabung im Schulalltag zu verankern.
„Es muss richtig gemacht werden“
30.11.2011 - Am 2. Dezember 2011 um 20.15 Uhr zeigt der Fernsehsender BR-alpha den Spielfilm „Inklusion – gemeinsam anders.“ In dem Film des Oscar-nominierten Regisseurs Marc-Andreas Bochert und des Bachmannpreis-nominierten Autors Christopher Kloeble werden zwei Jugendliche mit Behinderungen in die 9. Klasse einer Gesamtschule „inkludiert“. Einfühlsam und aufrüttelnd und mit einer großartigen Besetzung wird dargestellt, vor welche Schwierigkeiten Mitschüler, Lehrer, Eltern und die beiden jungen Menschen selbst gestellt werden. Die Online-Redaktion sprach mit dem Regisseur Marc-Andreas Bochert über die Dreharbeiten und darüber, dass die Schulen mit dem Thema Inklusion allein gelassen werden.
„Roboter üben eine große Faszination auf Mädchen aus“
08.09.2011 - Das Fraunhofer-Institut für Intelligente Analyse- und Informationssysteme IAIS führt seit neun Jahren die Initiative „Roberta – Lernen mit Robotern“ durch, mit der insbesondere Mädchen für Naturwissenschaften und Technik begeistert werden sollen. Die Online-Redaktion sprach mit dem Projektleiter Thorsten Leimbach über das Angebot, die Verbreitung und weitere Entwicklungsmöglichkeiten von Roberta.
Therapie statt Üben
01.09.2011 - Wenn Schülerinnen und Schüler unter Rechenschwäche leiden, hilft Üben oftmals nicht und ist im Gegenteil eher kontraproduktiv. Die ganz eigene mathematische Logik, in der die Kinder und Jugendlichen gefangen sind, lässt sich nur durch eine Einzeltherapie aufbrechen, in der vor allem vermittelt wird, dass sich Mathematik auch ohne Pauken verstehen lässt.
„Wir schenken ihnen unsere Zeit“
21.07.2011 - Der ehemalige Boxweltmeister Henry Maske hat eine Stiftung ins Leben gerufen, die sich um sozial benachteiligte Kinder und Jugendliche kümmert. Die Stiftung „A Place for Kids“ unterstützt viele Projekte, in denen die jungen Menschen mehr Selbstvertrauen bekommen und lernen, Verantwortung für ihr eigenes Leben zu übernehmen. Das Herzstück der Stiftung ist die PerspektivFabrik in Brandenburg.
„Die inklusive Schule kommt allen Schülerinnen und Schülern zugute“
27.05.2011 - Deutschland hat 2008 die UN-Konvention über die Rechte von Menschen mit Behinderungen unterzeichnet. Diese fordert die Vertragspartner unter anderem dazu auf, alle Kinder in allgemeinen Schulen in heterogenen Lerngruppen der Vielfalt der Begabungen entsprechend zu unterrichten. Die Online-Redaktion sprach mit dem Beauftragten der Bundesregierung für die Belange behinderter Menschen, Hubert Hüppe, über den Ausbau der inklusiven Schule und darüber, dass alle Kinder einen Anspruch darauf haben, eine Regelschule zu besuchen.
„Weiterbildung Sprachförderung“
19.05.2011 - Im Rahmen der Weiterbildungsinitiative Frühpädagogische Fachkräfte (WiFF) erarbeitet eine Expertengruppe, bestehend aus Vertreter/innen aus Wissenschaft, Aus- und Weiterbildung, gemeinsam mit dem Team der WiFF Qualitätsmerkmale für die Weiterbildung im Themenfeld „Sprachförderung“. Die Online-Redaktion sprach mit Professorin Dr. Iris Füssenich, Mitglied der Expertengruppe, darüber, wie der gemeinsam entwickelte Wegweiser Weiterbildung „Sprachliche Bildung“ die Arbeit der frühpädagogischen Kräfte unterstützen kann.
Sprachdiagnose und Sprachförderung interdisziplinär angehen
28.04.2011 - Die Forschungsinitiative Sprachdiagnostik und Sprachförderung (FiSS) ist eine Maßnahme im Rahmen des BMBF-Rahmenprogramms zur Förderung der Empirischen Bildungsforschung. FiSS dient der Erarbeitung von empirisch fundiertem wissenschaftlichen Wissen über die Aneignung, Diagnose und Förderung sprachlicher Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen unter besonderer Berücksichtigung der spezifischen sprachlichen Anforderungen in den Bildungsinstitutionen. Die Online-Redaktion sprach mit Prof. Dr. Angelika Redder, Initiatorin und Leiterin von FISS, über die Ziele und Vorhaben der Initiative.
Erzieher – na klar?!
14.04.2011 - In diesem Jahr findet zum ersten Mal der bundesweite Boys’Day statt. In Anlehnung an den seit elf Jahren erfolgreich verlaufenden Girls'Day, der Mädchen technische und techniknahe Berufe und Studiengänge näherbringt, wirbt der Boys’Day bei den Jungs für Berufe im erzieherischen, pflegerischen und sozialen Bereich.
