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Versucht man, dem Begriff "Inklusion" im internationalen Kontext nachzu­spüren, so stellt man sehr schnell fest, wie vielfältig das Verständnis der zu inkludierenden Gruppen ist. In Deutsch­land wird dabei ein Schwerpunkt auf die Inklusion im Bildungsbereich bei Menschen mit Be­hin­­de­rungen und Menschen mit Mi­gra­ti­onshintergrund gesetzt. In anderen Län­dern findet man außerdem Schwerpunkte im Bereich sozialer, finanzieller oder kultureller Inklusion bei unterschiedlichen Perso­nen­­gruppen, die als ausge­­schlossen gelten. Die verschiedenen Di­men­sionen der Inklusions­proble­matik (gesellschaftliche Bereiche / ausge­schlossene Personen­gruppen) beleuchtet das folgende Zitat in gewisser Weise ganz gut:
"In den letzten Jahrzehnten hat der Begriff `Behinderung` im akademischen Umfeld einen Aufschwung erlebt. Genau wie vor ihm die Begriffe `Rasse`, `Klasse` oder `Gender` wird er nun als ein vorteilhaftes Instrument angesehen, um viele gesellschaftliche Fragestellungen und Themen zu ergründen", so liest man in der Einleitung der Webseite zu den "Disability History Lecture Series" (Vortragsreihe zur Geschichte der Behinderung) der Katholischen Universität Leuven in Belgien. Ebenso spiegelt der Diskurs zu Inklusion bzw. zu den Gruppen, die als exklusionsgefährdet gelten, zuweilen spezifische Problemlagen in einzelnen Ländern oder Regionen wider.
Ähnlich dem Begriff der Behinderung erfährt auch der Begriff der Inklusion im wissenschaftlichen Diskurs eine Hochphase. Dies läßt sich z.B. schön an der Zahl der Publikationen zum Thema ablesen.