BildungsSysteme International
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inclusive teaching material (itm) - Deutsche Informationen
Deutschland; Italien; Luxemburg; Schweden; Europa
Das Projekt "itm" hatte zum Ziel, Bildungsmaterialien mit inklusivem Anspruch aus Schweden, Italien, Deutschland und Luxemburg zu analysieren. Basierend auf dieser Analyse sollten Bewertungskriterien zusammenstellt und selbst inklusionssensibles Unterrichtsmaterial entwickelt werden. Die Webseite bietet unter "Projektziele" einen Kriterienkatalog, ein Prozessmodell, Publikationen, ein Lehrer*innenfortbildungskonzept sowie eine Begleitstudie zur Qualitätssicherung. Das Projekt lief von September 2018 bis Dezember 2021. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit]
Schlagwörter
Unterrichtsmedien; Lehrbuch; Lehrerfortbildung; Lehrmittel; Integration; Vergleichende Bildungsforschung; Vergleichende Erziehungswissenschaft; Internationaler Vergleich; inklusive Bildung / inclusive education; Lehrmaterial / teaching material; Unterrichtsmaterial / teaching material; Literatur / literature;
| Ressourcentyp: | Projekt/Programm |
|---|---|
| Sprache: | Deutsch; Englisch |
| URL (original): | https://www.itm-europe.org |
| Quelle / Autor der Webseite: | Universität Bielefeld / Fakultät für Erziehungswissenschaft |
| Herkunftsland der Quelle: | Deutschland; |
| Datensatznummer: | 9058 |
| Zuletzt geändert am: | 27.07.2022 |
Thematischer Kontext
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Deutschland
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Italien
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Luxemburg
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Schweden
- Das Wichtigste zu Bildung und Forschung in Europa
Neuigkeiten weltweit
- Education International urges progress on copyright reform for education and research (Education International 15.04.25)
- Trade union delegation pushes for quality inclusive education for all at Global Disability Summit (Education International 14.04.25)
- Global Accessibility Awareness Day – für digitale Chancengleichheit für Menschen mit Behinderungen
- Exiled Scholars and New Organizational Strategies in Academic Humanitarianism in Europe in the Aftermath of the Syrian War.
