Deutscher Bildungs Server

Sommercamps oder Ferienlager in den USA, speziell Texas, sind aktuell aus einem traurigen Anlass ein großes Gesprächsthema in den Medien: Infolge starker Regenfälle und einer folgenden Flutkatastrophe wurden mindestens 27 Kinder und Betreuer eines Sommerlagers in den Tod gerissen. 

Sommercamps sind in den USA eine beliebte Betreuung für Kinder während der Ferien. Kinder in den USA haben in der Regel an die zwei Monate Sommerferien. Ihre Eltern jedoch haben weit weniger Urlaubstage als in den meisten anderen Industriestaaten. So muss vor allem während der langen Sommerferienzeit eine Betreuung für die Kinder gefunden werden. 

Wir bieten Ihnen hier einige weiterführende Links  und Literatur zum Thema:

• Camp Research (American Camp Association): Zusammenfassungen, wissenschaftliche Berichte, Forschungsberichte und forschungsbasierte Ressourcen aus aktuellen und früheren Forschungsinitiativen.

• Chang, M. et al. (2017): "Assessing Disaster Preparedness Among Select Children’s Summer Camps in the United States and Canada" [Bewertung der Katastrophenvorsorge in ausgewählten Kinder-Sommercamps in den USA und Kanada]. In: The Southern Medical Journal (SMJ), 110(8). 

• Richmond, Dan et al. (2019): "Understanding the Role of Summer Camps in the Learning Landscape: An Exploratory Sequential Study" [Die Rolle von Sommercamps in der Lernlandschaft verstehen: Eine explorative, sequenzielle Studie]. In: Journal of Youth Development, 14(3).

Das neue Dossier von Bildung Weltweit bietet Antworten auf die Fragen:

• Wo ist Home Schooling erlaubt? (in Europa und weltweit)
• Welche Regelungen gibt es für Home Schooling im Ausland?
• Gibt es Länder ohne Schulpflicht? Welche sind das?

Es bietet außerdem Informationen zu Regulierungen, Statistiken & Berichten, zu Forschungsinstituten und Interessenorganisationen mit dem Schwerpunkt Homeschooling und Schulpflicht sowie zu frei zugänglicher wissenschaftlicher Literatur zum Thema. 

Am 15. Mai 2025 findet zum 14. Mal der Global Accessibility Awareness Day (GAAD) statt. Ziel des Aktionstages ist es, die breite Öffentlichkeit über digitale Barrierefreiheit für Menschen mit Behinderungen zu informieren. Gerade durch die Kontaktbeschränkungen während der Coronazeit und des daraus resultierenden Booms digitaler Angebote wurde sehr deutlich, wie viele Hindernisse Menschen mit Behinderungen durch unzureichend barrierefreie digitale Anwendungen und Websites überwinden müssen.

Auf der Website zum Aktionstag finden sich neben einer Liste von Aktionen in aller Welt auch statistische Informationen zur (mangelhaften) Barrierefreiheit von Websites und Informationen über verschiedene Behinderungen.

Desweiteren bietet der Deutscher Bildungsserver zwei Dossiers zum Thema an.

Das Bildungsministerium schließen zu wollen, das gehörte schon zu Trumps vollmundigen Ankündigungen während der Wahlkampagne zur US-Präsidentschaftswahl. Zwar dürfte sich, wie die National Education Association der USA (NEA) ausführt, "die offizielle Schließung des Bildungsministeriums als schwierig erweisen, doch die Gefahr, dass ihm seine wichtigsten Funktionen entzogen und seine Mittel gestrichen werden, ist sehr real und gegenwärtig" (NEA Today 04.02.25). Die von NEA am 04. Februar erwähnte Gefahr hat sich nun am 20. März ein Stück weiter konkretisiert, indem Trump ein Dekret unterzeichnet hat, das dem Bildungsministerium tatsächlich viele seiner Kompetenzen entziehen soll. Dabei sollte nicht vergessen werden, dass viele Republikaner das Bildungsministerium schon seit seiner Gründung 1979/80 am liebsten wieder abgeschafft hätten, allen voran der frühere Präsident Ronald Reagan (1981-89) (siehe dazu einen Artikel der BBC vom 21.03.25).

Was Donald Trump und die Republikaner am zentralen Bildungsministerium der USA stört, welche Dienste das Ministerium nun einstellen oder an die Bundesstaaten abgeben soll und welche Konsequenzen dies für Schüler*innen, Student*innen, Lehrer*innen und Eltern hat, lesen Sie in den folgenden, von Bildung Weltweit zusammengestellten Artikeln:

•  US-Bildungsministerium: Supreme Court ermöglicht Massenentlassungen (Tagesschau 15.07.25)
• Dekret unterzeichnet: Warum US-Präsident Trump das Bildungsministerium zerschlagen will – und wie es nun weitergeht (Deutschlandfunk 21.03.25)
• Dekret soll US-Bildungsministerium eliminieren (Forschung & Lehre 21.03.25)
• Wie Trump das US-Bildungsministerium zerschlägt (Deutsche Welle 21.03.25)
• Trump signs executive order in first step to shut down Department of Education (BBC 20.03.25)
• What’s next for the Department of Education after Trump begins effort to eliminate it (PBS 20.03.25)
• How Dismantling the Department of Education Would Harm Students (NEA Today 04.02.25, updated 20.03.25)

USA, Ungarn, Italien, Österreich, Deutschland, Frankreich, Niederlande .... – in vielen Ländern der Welt kommen rechtsgerichtete, autoritäre Regierungen an die Macht oder gewinnen Parteien mit diesem Gedankengut zunehmend an Stimmen bei Wahlen.

Was ist von der Bildungspolitik solcher Regierungen und Parteien zu erwarten? Was haben sie für Pläne für die Bildung ihrer Länder? Wie verändert sich Bildung unter rechtsgerichteten und autoritären Regierungen?

Bildung Weltweit hat wissenschaftliche und nicht-wissenschaftliche Texte und Artikel zusammengestellt, die ein Bild davon vermittelt, was für einen Einfluss rechte und autoritäre Tendenzen auf Bildung haben könnten oder zum Teil schon haben.

Wenn selbst die älteste Demokratie der Welt von autoritären Tendenzen bedroht wird, ist es an der Zeit, sich um Demokratie und Demokratiebildung Gedanken zu machen.

Das neue Dossier von Bildung Weltweit bietet daher zum einen Merkmale und Definitionen rund um Demokratie in internationaler Perspektive in Grafiken, Statistiken, Berichten oder internationalen Richtlinien. Zum anderen werden Netzwerke und Projekte vorgestellt, die sich weltweit mit demokratischer oder politischer Bildung beschäftigen. Besonders für Lehrkräfte und Lernende werden außerdem Unterrichtsmaterialien, Leitfäden und weitere Instrumente zur staatsbürgerlichen Erziehung vorgestellt. Das Ganze wird abgerundet durch frei zugängliche wissenschaftliche Literatur sowie internationale Konferenzen und sonstige Veranstaltungen zum Thema Demokratie und Demokratiebildung.

Das Dossier ist Teil der Aktionswoche des Deutschen Bildungsserver "Demokratiebildung für gesellschaftlichen Zusammenhalt" vom 17. - 21. März 2025. 

Im Auftrag des BMBF soll durch die nachfolgend verlinkte Umfrage ein erstes Stimmungsbild zur Wechselwilligkeit von Forschenden aus den USA nach Deutschland ermittelt werden.

Hintergrund der Umfrage ist die Tatsache, dass "die geplanten Sparmaßnahmen der neuen US-Regierung ... unter anderem auch Universitäten und Forschungseinrichtungen treffen [sollen]. Zudem ist zu erwarten, dass sich inhaltliche Vorgaben der Regierung, u.a. in Bezug auf Diversity, Equity, Inclusion (DEI) auf die Wissenschaftslandschaft auswirken. Angesicht dieser Entwicklungen scheinen Teile der US-amerikanischen wissenschaftlichen Community verunsichert. Neben der Hoffnung, dass viele Entscheidungen der US-Regierung von Gerichten gestoppt bzw. abgemildert werden können, soll es bei einigen Forschenden jedoch Überlegungen geben, an europäische Einrichtungen zu wechseln, um dort ihre Arbeit fortzuführen."

Weitere Informationen finden Sie im Einleitungstext der Umfrage oder auch bei Euraxess, die die Umfrage durchführen.

Das europäische Netzwerk für Bildungsinformation, Eurydice, wird dieses Jahr 45! Aus diesem Anlass widmet sich der aktuelle Eurydice-Newsletter der Geschichte des Netzwerks sowie bisher vollendeten Projekten, organisierten Veranstaltungen, publizierten Berichten und mehr.

Eurydice wurde 1980 von der Europäischen Kommission gegründet und wird bis heute von ihr finanziert. Das Netzwerk besteht aus einer koordinierenden europäischen Einheit und einer Reihe nationaler Einheiten, die die Bildungsinformationen und Bildungsnews aus den jeweiligen Ländern beisteuern. So bietet Eurydice u.a. umfangreiche Informationen zu den nationalen Bildungssystemen der Länder der Europäischen Union (EU) plus der Länder an, die am Erasmus+-Programm der EU teilnehmen – also mittlerweile zu 40 Ländern.

"Wie können wir Lernende für eine demokratische Zukunft rüsten? Wie können wir alle Lernenden mit den notwendigen Fähigkeiten, Werten, Einstellungen und Kenntnissen ausstatten, um sich in der digitalen Welt effektiv zurechtzufinden?" Antworten auf diese Fragen sollen in Projekten und Veranstaltungen rund um das Europäische Jahr der Erziehung zur digitalen Staatsbürgerschaft 2025 gefunden werden. Das Themenjahr wurde auf der 26. Sitzung der Ständigen Konferenz der Bildungsminister des Europarats beschlossen.

Am 23. und 24. Januar 2025 organisiert der Europarat die Auftaktkonferenz zum Europäischen Jahr der Erziehung zur digitalen Staatsbürgerschaft 2025. Die Konferenz wird live gestreamt. Sie soll das "Bewusstsein für den Wert der digitalen Bürgerbildung schärfen und ihre Schlüsselrolle beim Aufbau inklusiver und demokratischer Gesellschaften hervorheben".

Der Internationale Tag der Bildung wird jährlich am 24. Januar begangen. Ausgerufen wurde der Tag 2018 durch eine Resolution der Vereinten Nationen. Dabei wurde die Rolle von Bildung für Weltfrieden und nachhaltige Entwicklung hervorgehoben. Der Internationale Tag der Bildung hat jedes Jahr ein anderes Schwerpunktthema. 2025 wurde der Fokus – mit einem kritischen Unterton – auf Künstliche Intelligenz gesetzt. Mit verschiedenen Veranstaltungen rund um den 24. Januar soll die "Bewahrung menschlicher Handlungsfähigkeit in einer Welt der Automatisierung“ in den Blick genommen werden.

Wir verlinken hier zu den zwei Haupt-Themenseiten der Unesco und der Vereinten Nationen rund um den Internationalen Tag der Bildung.