Deutscher Bildungs Server

Neuigkeiten Weltweit

"Ein neuer Kompetenzverbund Interdisziplinäre Ukrainestudien Frankfurt-Berlin soll mehr Ukraineforschung in die Wissenschaft bringen. Die Osteuropaforschung konzentrierte sich lange stark auf Russland, meint Ulrich Schmid von der Universität St. Gallen." Deutschlandfunk Kultur vom 11.07.2024

Europa; Ukraine
Das Projekt "Bei der und durch die Bildung: Bildungsgewerkschaften unterstützen die Integration von Flüchtlingen und Migranten" (2023-25) baut auf dem Projekt "Europäische branchenspezifische Sozialpartner im Bildungswesen zur Förderung der effektiven Integration von Migranten und Flüchtlingen im Bildungswesen" (2017-2019) [...]

Interview im Rahmen der Sendung "Campus & Karriere" im Deutschlandfunk am 11.06.2024.

Reportage des Radiosenders Deutschlandfunk, Sendung "Campus & Karriere" vom 10.06.2024

Neues Dossier zu pro-palästinensischen Protesten an Unis weltweit

Die Wellen schlagen hoch an Universitäten weltweit. Manch eine*r fühlt sich schon an die Studierendenproteste der 1960er/70er Jahre gegen den Vietnamkrieg erinnert. Hintergrund sind bei den aktuellen Studierendenprotesten und Campusbesetzungen die israelischen Militäroperationen im Gazastreifen, welche wiederum durch den Angriff der palästinensischen Terrororganisation Hamas auf Israel am 07. Oktober 2023 ausgelöst wurden.

Was die Studierenden kritisieren und welche Forderungen sie an ihre Universitäten stellen, erfahren Sie in unserem neuen Dossier. Es bietet außerdem einen internationalen Pressespiegel zu den weltweit stattfindenden Demonstrationen an Universitäten, sowie Stellungnahmen wissenschaftlicher Fachgesellschaften und weiterer Organisationen im Bildungsbereich. 

• zum Dossier "Pro-Palästinensische Proteste an Unis weltweit"

Palästinensische Gebiete
Das hier verlinkte Dokument wurde vom Bildungs-Cluster der Vereinten Nationen erstellt. Das Cluster-System dient der Koordinierung von humanitärer Hillfe. Im Bereich Bildung wird es gemeinsam von UNICEF und Save the Children geleitet. Im Januar 2024 wurde der vorliegende Plan zur Koordinierung des Wiederaufbaus des [...]

Geschlecht und Technologie 2024: Weitere Sonderausgabe zum Unesco Global Education Monitoring Report 2023 erschienen

Der Global Education Monitoring Report (GEM) der Unesco wird in den Folgemonaten jeweils mit thematischen Sonderberichten ergänzt.

Zum GEM Report 2023 wurde nun eine Sonderausgabe zum Thema Geschlecht und Technologie herausgegeben. Er untersucht zum einen die Auswirkungen der Technologie auf die Bildungschancen und -ergebnisse von Mädchen.

Zum anderen befasst sich der Bericht mit der Rolle der Bildung für die Gestaltung der künftigen technologischen Entwicklung.

Eine der Erkenntnisse des Berichts ist die Tatsache, dass der Anteil an Frauen unter den MINT-Absolventen bei 35 % liegt und sich in den letzten 10 Jahren nicht verändert hat.

• Global Education Monitoring: Gender report ("Technology on her terms")
• Unesco GEM Report 2023 mit Schwerpunkt "Technologie in der Bildung"

"These Guidelines developed by UNESCO provide recommendations on how to combat racism in textbooks and to develop learning materials that are free of prejudice and bias and do not perpetuate stereotypes or legitimize unequal social structures. Through a comprehensive analysis of recent studies of textbooks and other educational materials, the guide also demonstrates how [...]

Lehrermangel nicht nur in Deutschland

Ein neuer Bericht der Unesco zeigt, dass Lehrer*innenmangel nicht nur in Deutschland, sondern weltweit ein Problem ist. Neue Daten weisen darauf hin, dass 44 Millionen zusätzliche Lehrer*innen benötigt werden, um bis 2030 eine allgemeine Grund- und Sekundarschulbildung für alle Kinder zu erreichen. Dies ist eine der Forderungen von Ziel 4 "Hochwertige Bildung" der 17 Ziele für nachhaltige Entwicklung der Vereinten Nationen. Der Bericht der Unesco gibt aus internationaler Perspektive Antworten auf Fragen wie: "Wo ist der Lehrermangel am größten?", "Warum gibt es so viel Lehrermangel weltweit?"oder "Wie kann man den Lehrermangel lösen?"

• UNESCO Global report on teachers: addressing teacher shortages and transforming the profession.

"This report highlights both the potential benefits and risks associated with AI implementation. While AI can offer advantages like formative feedback and lesson planning assistance, there are also risks, especially when used without proper oversight. It is an outcome of the AI squad (working group) of the European Digital Education Hub which is an initiative of the European [...]

Das Policy Brief gibt einen Überblick über verschiedene nationale und internationale Studien zum Thema und weist auf die dringende Notwendigkeit hin, in die aktuellen Urheberrechtsgesetze einzugreifen, um den Bedürfnisse von Lehrern hinsichtlich des Zugangs zu und der Nutzung von digitalen Materialien in der physischen und Online-Umgebungen zu reagieren. Es enthält [...]

"This open access book provides a comprehensive overview of education in China, covering 12 critical topics including basic education, higher education, professional education, STEM (Science, Technology, Engineering, and Mathematics) education, mental health education, and international education and excellence initiatives. Drawing from current research, theoretical [...]

Afrika südlich der Sahara; Ghana; Kenia; Uganda; Sambia
ESSA bezeichnet sich selbst als "eine Wohltätigkeitsorganisation, die sich mittels evidenzbasierter Forschung für die Verbesserung der Bildung in Afrika südlich der Sahara einsetzt". Dies geschieht schwerpunktmäßig durch evidenzbasierte Forschung. Fokusländer im Zeitraum 2021-2026 [...]

Frühe Bildung aus internationaler gewerkschaftlicher Sicht

Der Newsletter von November 2023 der globalen Gewerkschaftsföderation "Education International" hatte die frühe Bildung als Schwerpunktthema. In verschiedenen Artikeln werden Statistiken und Studien zum Stand der Elementarbildung und zur Personalsituation weltweit angeboten. Auch Themen wie Gender, Inklusion oder Coronakrise kommen zur Sprache. Außerdem wird gefragt, wie es um menschenwürdige Arbeitsbedingungen für frühkindliches Personal 10 Jahre seit der Annahme der Leitlinien der Internationalen Arbeitsorganisation (IAO) steht.

Education International bringt Organisationen von Lehrenden und anderen Beschäftigten im Bildungswesen aus der ganzen Welt zusammen.

• Spotlight on Early Childhood Education (Education International Newsletter November 2023)

Das Australasian Journal of Educational Technology (AJET) gibt Ende 2023 eine Heft zum Thema "KI in der Hochschulbildung: Auswirkungen auf Forschung und Praxis" heraus.

In mid-2023, the Australian Federal Government held an inquiry on potential uses, impacts and risks of Generative Artificial Intelligence (AI), calling for public submissions. This inquiry offers a lens onto the policy framing of GenAI in education and provides the object of investigation for this paper. We use the inquiry submissions, extracting structured claims from each. [...]