Wie lernen Kinder in der Kita? Was macht guten Unterricht aus? Und welche Rolle nehmen Digitalisierung und Künstliche Intelligenz dabei ein? In der Rubrik „Lernen & Lehren“ finden Sie Beiträge zu Lern- und Lehrprozessen, die über die frühe Bildung und Schule hinaus auch die Berufsbildung, Hochschule und das Lebenslange Lernen umfassen und den informellen Erwerb von Wissen und Fähigkeiten durch Alltagserfahrungen einbeziehen.
Minimaler Mehraufwand
24.11.2009 - Fernlernen boomt. Immer mehr Menschen entscheiden sich für einen Fernunterricht oder sogar ein Fernstudium, und auch die Anzahl der Anbieter steigt. Ein besonders innovatives Konzept wurde dieses Jahr vom Forum DistancE-Learning, dem Fachverband für Fernlernen und Lernmedien e.V., ausgezeichnet: Das duale Modell der Euro-FH in Hamburg und des Hanse-Berufskollegs des Kreises Lippe in Lemgo (HBK).
„Medienkompetenz wird zur Lebenskompetenz“
05.11.2009 - Videofilme, Unterrichtsbeispiele und mehr: Wie sich das Thema Medien (nicht nur) an Schulen behandeln lässt, steht auf den Seiten des Deutschen Bildungsservers.
„Den Übergang produktiv gestalten“
22.10.2009 - Am 16. November 2009 findet nach fünf Jahren Laufzeit die Abschlusstagung des Verbundprojekts „TransKiGs - Stärkung der Bildungs- und Erziehungsqualität in Kindertageseinrichtungen und Grundschule - Gestaltung des Übergangs“ in Berlin statt. Im Rahmen dieses Verbundprojekts sind fünf Bundesländer in den vergangenen Jahren der Frage nachgegangen, wie man den Übergang zwischen beiden Institutionen effektiver gestalten kann. Die Online-Redaktion sprach mit Dr. Jan Hofmann, verantwortlicher Programmkoordinator von TransKiGs und Direktor des Landesinstituts für Schule und Medien Berlin-Brandenburg, über die Ziele, Erfahrungen und Ergebnisse des Projekts.
Das eigenständige Lernen fördern
15.12.2008 - Der Hamburger Bildungsserver (HBS) zählt zu den ersten Bildungsservern bundesweit. Als Multiplikator und Impulsgeber tritt er für die Weiterentwicklung von Schule und Bildung ein und bietet ein reichhaltiges Angebot für Lehrende, Lernende und für alle an Bildungsthemen Interessierte weit über die Grenzen Hamburgs hinaus.
Erwartungen nicht erfüllt
23.10.2008 - Die Hoffnungen, die an das Treffen der Bundeskanzlerin mit den Ministerpräsidenten geknüpft waren, haben sich nicht erfüllt – so jedenfalls der Grundtenor der Einschätzungen des Bildungsgipfels. Dennoch geht von Dresden das Signal aus, dass sich Bund und Länder gemeinsam dafür einsetzen werden, den Weg zu mehr Bildung und Qualifizierung zu öffnen, damit sich Deutschland zu einer wirklichen Bildungsrepublik entwickelt.
Erwartungen und Hoffnungen im Vorfeld
22.10.2008 - Wieder einmal steht die Bildungspolitik im Blickpunkt der Öffentlichkeit. Die Bundeskanzlerin lädt die Ministerpräsidenten zum Bildungsgipfel nach Dresden. Schon vor dem Gipfel gibt es große Erwartungen, Befürchtungen und Kritik. Es geht vor allem um Geld und Zuständigkeiten. Zu Wort gemeldet haben sich Wissenschaftler, Politiker, Vertreter von Verbänden, Institutionen und natürlich die Presse.
Eine neue Lernkultur entsteht
18.09.2008 - Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) hat im Jahr 2000 das Programm „Lernende Regionen – Förderung von Netzwerken“ ins Leben gerufen. Durch die Zusammenarbeit aller relevanten Partner aus Bildung, Wirtschaft und öffentlicher Verwaltung in den einzelnen Regionen sind in den insgesamt 76 geförderten „Lernenden Regionen“ neue Formen Lebenslangen Lernens entstanden, von denen viele nach Projektende eigenständig weitergeführt werden.
„Jugendliche schauen kritisch fern“
04.09.2008 - Das Internationale Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen beim Bayerischen Rundfunk führt zusammen mit www.netzcheckers.de das Projekt „TV-Events für Jugendliche“ durch: Jugendliche bekommen eine wöchentliche Programmvorschau ihrer Lieblingssendungen, erhalten „Geheimtipps“ zu Filmen, die in der Programmvielfalt nur schwer zu finden sind, und lernen, eigene TV-Kritiken zu verfassen, die im Internet veröffentlicht werden.
„Zukunft stiften“ in Baden-Württemberg
12.06.2008 - „Wir können alles. Außer Hochdeutsch“: Der bekannte Werbeslogan des Landes Baden-Württemberg zeugt von augenzwinkerndem Selbstbewusstsein. Das südliche Bundesland hat tatsächlich viele Erfolge aufzuweisen und einiges zu geben, und das nicht nur als eines der wirtschaftlichen Geberländer im Länderstrukturausgleich. Einen wichtigen Beitrag zu den Erfolgen des Landes leistet die „Landesstiftung Baden-Württemberg“, mit einem Gesamtvermögen von 2,4 Milliarden Euro die zweitgrößte Stiftung privaten Rechts in Deutschland. Sie unterstützt gemeinnützige Programme und Projekte aus den Bereichen Wissenschaft und Forschung, Bildung, Soziale Verantwortung und Kultur.
Netz, Notebooks, Nutznießer
28.02.2008 - Was vor gut zehn Jahren noch als eher exotisch galt, gehört heutzutage zur schulischen Normalität: die vernetzte Arbeit mit Computern im Unterricht. Doch welche Chancen, welche Probleme bringt das Lernen in so genannten Notebook-Klassen mit sich? Der Pilotversuch „1000 mal 1000: Notebooks im Schulranzen“ der niedersächsischen Initiative „n-21: Schulen in Niedersachsen online“ konnte von 2003 an den Einsatz von Notebooks im Klassenraum austesten. Deren Wirkung hat nun eine Studie der Humboldt-Universität untersucht. Sie kommt zu insgesamt positiven Ergebnissen.
