Wie lernen Kinder in der Kita? Was macht guten Unterricht aus? Und welche Rolle nehmen Digitalisierung und Künstliche Intelligenz dabei ein? In der Rubrik „Lernen & Lehren“ finden Sie Beiträge zu Lern- und Lehrprozessen, die über die frühe Bildung und Schule hinaus auch die Berufsbildung, Hochschule und das Lebenslange Lernen umfassen und den informellen Erwerb von Wissen und Fähigkeiten durch Alltagserfahrungen einbeziehen.
„Menschen mitnehmen steht bei uns über allem.“
14.04.2022 - Die Schiller-Schule aus Bochum belegte am 25. März 2022 den ersten Platz bei der Verleihung des Schulpreises für das beste Konzept zum Einsatz digitaler Medien im Unterricht. Der Preis wurde von der Dieter Schwarz Stiftung gemeinsam mit der Akademie für Innovative Bildung und Management (aim) ausgelobt. Die Online-Redaktion von „Bildung + Innovation“ sprach mit dem stellvertretenden Schulleiter Eike Völker über das Medienkonzept seiner Schule, den Einsatz digitaler Medien im Unterricht und wie wichtig es ist, den Digitalisierungsprozess gemeinsam mit der Schulgemeinschaft anzugehen.
„#MeineFragefürdieWissenschaft.“
10.02.2022 - Im Jahr 2022 beschreitet das Wissenschaftsjahr neue Wege. Dieses Mal steht kein einzelnes Thema im Fokus, sondern die Fragen der Bevölkerung. Alle Bürger*innen sind dazu aufgefordert, ihre Fragen an die Wissenschaft zu richten. Damit sollen ihre Beteiligung an wissenschaftlichen und politischen Entwicklungsprozessen gestärkt und neue Zukunftsfelder für Forschung und Forschungspolitik erschlossen werden.
Barrierefreie Weiterbildung
13.01.2022 - Mit agnes@work will der Deutsche Verein für Blinde und Sehbehinderte in Studium und Beruf (DVBS) sehbeeinträchtigte Berufstätige bei der Sicherung ihrer Arbeitsplätze und bei der Planung ihrer beruflichen Entwicklung unterstützen. Mit seinen Angeboten stellt er Barrierefreiheit am konkreten Arbeitsplatz her und bezieht neben den unmittelbar Betroffenen sämtliche Beteiligte wie Kolleg*innen, Arbeitgeber*innen und Leistungserbringer mit ein.
„Ein verlässlicher Partner.“
09.12.2021 - Seit 25 Jahren ist der Deutsche Bildungsserver (DBS) der zentrale Internet-Wegweiser im Bildungswesen. Er hat sich als „Metaserver“ erfolgreich positioniert und ist aus der deutschen Bildungslandschaft nicht mehr wegzudenken. Das von Bund und Ländern getragene „nationale Web-Portal“ stellt qualitativ hochwertige, redaktionell gepflegte Informationsangebote zur Verfügung. Es verweist auf originäre Informationsangebote, wie Beschlüsse, Statistiken, Curricula oder Rechtsvorschriften, die von Bund, Ländern, EU, Hochschulen, Schulen, Landesinstituten, Bibliotheken u. a. im Internet bereitgestellt werden. Die Redaktion des Deutschen Bildungsservers sichtet zuvor die Angebote, prüft sie auf Verlässlichkeit, dokumentiert sie, fasst sie in systematischer Weise zusammen und speichert diese Angaben als „Meta-Daten“ in einer gut recherchierbaren Datenbank.
„Die Studierenden konnten nicht anders als von vornherein kollaborativ zu arbeiten“
25.10.2021 - Open Educational Resources mal in einem anderen Zusammenhang – im Hochschulstudium nämlich. Lehramtsstudierende erarbeiteten in einem Linguistik-Seminar wissenschaftliche Poster und Unterrichtsmaterialien und machten sich dadurch gleichzeitig mit Open-Science-Praktiken vertraut.
„Rollentausch führt zu einem Perspektivenwechsel.“
07.10.2021 - Das Dialoghaus Hamburg bietet Ausstellungen an, in denen Besucher*innen die Welt neu entdecken. Sie werden von Blinden durch dunkle Räume gelotst oder von Gehörlosen mit Alltagssituationen konfrontiert, die sie nicht hören können, weil sie schallabsorbierende Kopfhörer tragen. Die Ausstellungen „Dialog im Dunkeln“ und „Dialog im Stillen“ thematisieren Inklusion mithilfe eines Rollentauschs in die Erfahrungswelt Sehbehinderter und Gehörloser.
„Von dem Mentoring profitieren beide Seiten.“
12.08.2021 - Das bundesweite Mentoringprogramm „Balu und Du“ fördert Grundschulkinder im außerschulischen Bereich. Engagierte Studierende, Balus genannt, übernehmen ehrenamtlich für mindestens ein Jahr eine individuelle Patenschaft für ein Kind (Mogli). Durch die Aufmerksamkeit, die sie ihm schenken, und viele gemeinsame Unternehmungen lernt das Kind viel Neues kennen und bekommt Selbstvertrauen. Die Teilnahme am Programm ist für die Kinder kostenlos. Die positiven Effekte werden durch die Wirksamkeitsforschung bestätigt.
„Digitalisierung verändert die Art des Lernens und Lehrens.“
17.06.2021 - Das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) fördert im Rahmenprogramm „Empirische Bildungsforschung“ auch Forschungsvorhaben zur Digitalisierung in den verschiedenen Bildungsbereichen. Das Metavorhaben „Digitalisierung im Bildungsbereich“ begleitet die Projekte der Förderlinie und führt eigenständige Forschungsvorhaben aus einer übergeordneten Perspektive durch.
DIPF
"Meine KI-Forschung hilft dabei, produktive Lernverläufe zu identifizieren und Kompetenzen zu verbessern."
21.05.2021 - FRAGEN AN Daniele Di Mitri, der im April 2021 in der Kategorie Geistes- und Sozialwissenschaften zum AI-Newcomer des Jahres gewählt wurde. Am DIPF | Leibniz-Institut baut er gerade eine Forschungsgruppe zum Thema Künstliche Intelligenz auf, um verantwortungsvolle KI-Systeme für die Bildung zu entwickeln. Zurzeit konzentrieren sich seine Arbeiten auf praktische Lernaufgaben – und nicht auf allgemeine Lernsituationen im Klassenzimmer.
„Wir brauchen offene Formate, die Zwischenschritte in der Materialentwicklung zulassen.“
25.03.2021 - Wie können digitale Medien für die inklusive Bildung genutzt werden? Die Online-Redaktion von „Bildung + Innovation“ sprach mit Dr. Frank J. Müller, Juniorprofessor an der Universität Bremen für inklusive Pädagogik, darüber, welche Vorteile insbesondere Open Educational Resources (OER), freie Bildungsmaterialien, für Lehrkräfte von heterogenen Lerngruppen haben und was das deutsche Bildungssystem von den staatlich finanzierten OER am Beispiel der Plattform NDLA aus Norwegen lernen kann.
