Wie lernen Kinder in der Kita? Was macht guten Unterricht aus? Und welche Rolle nehmen Digitalisierung und Künstliche Intelligenz dabei ein? In der Rubrik „Lernen & Lehren“ finden Sie Beiträge zu Lern- und Lehrprozessen, die über die frühe Bildung und Schule hinaus auch die Berufsbildung, Hochschule und das Lebenslange Lernen umfassen und den informellen Erwerb von Wissen und Fähigkeiten durch Alltagserfahrungen einbeziehen.
„Was wissen wir über das Universum und was möchten wir gerne noch erfahren?“
31.08.2023 - Das Thema des Wissenschaftsjahrs 2023 lautet „Unser Universum“. Das ganze Jahr über gibt es zahlreiche Veranstaltungen, die Kinder, Jugendliche und Erwachsene für das Weltall begeistern sowie den Austausch zwischen Öffentlichkeit und Forschung fördern möchten. Darunter sind viele Mitmachaktionen wie die Ausstellungen „Universe on Tour” oder das schwimmende Ausstellungsschiff MS Wissenschaft. Eine Bucket List hilft, einen Überblick über das reichhaltige Angebot zu behalten.
„Eine Verteufelung der Mediennutzung im Kindes- und Jugendalter ist der falsche Ansatz“
21.08.2023 - In Folge vier unserer Reihe zur Förderung von Medienkompetenz erklärt der stellvertretende Schulleiter einer freien Schule in Berlin, wie Medienbildung dort praktiziert wird. Interview mit Dr. Michael Hog von der „Freien Schule Anne Sophie“.
„Die gesellschaftliche Teilhabe der Jugendlichen und ihren Einsatz fördern.“
17.08.2023 - Die START-Stiftung unterstützt seit über 20 Jahren Schüler*innen mit Migrationsbezug dabei, sich persönlich weiterzuentwickeln. Jugendliche entdecken in vielen Bildungsangeboten ihre Interessen und Stärken und lernen, diese für sich selbst und für den gesellschaftlichen Zusammenhalt einzusetzen. Dabei erfahren sie Unterstützung von der gesamten START-Community, können sich jederzeit mit Jugendlichen aus ganz Deutschland austauschen, voneinander lernen und gemeinsam ihre Vision für die Zukunft entwickeln.
„Ein Forum für alle, die sich für die Öffnung des Lehrens und Lernens einsetzen.“
03.08.2023 - Das Bündnis Freie Bildung setzt sich für freie Bildung, frei zugängliche Bildungsmaterialien, offene Bildungspraktiken und offene Lizenzen in der Bildung ein. In Arbeitsgruppen entwickelt es OER-Aktivitäten weiter und im „Forum Open:Education“ fördert es den Austausch zwischen Zivilgesellschaft, Bildungspraxis und politischen Entscheidungsgremien über zeitgemäßes Lehren und Lernen.
„Unabhängig von Zeit und Ort lernen.”
06.04.2023 - Das Online-Portal „LeMO - Lebendiges Museum Online” informiert über die deutsche Geschichte von 1815 bis heute. Mit verschiedenen Objekten wie Plakaten oder Karten, Texten, Zeitzeugenberichten und Dokumenten vermittelt es sehr anschaulich, wie sich Deutschland in diesem Zeitraum entwickelt hat. Mit „LeMO Lernen” kann es auch in der Schule im Unterricht eingesetzt werden.
„Teilhabe an digitaler Gesellschaft muss ermöglicht werden.“
24.11.2022 - mediale pfade, der Verein für Medienbildung mit Sitz in Berlin, fördert Medienbildung und -kompetenz, um Menschen jeden Alters für das digitale Zeitalter zu befähigen. An Schulen und an außerschulischen Standorten bietet der Verein Workshops und Fortbildungen zur digitalen Bildung mit Fokus auf die Themenfelder politische Bildung, schulische Bildung, Nachhaltigkeit und (inter)kulturelle Bildung an.
„Die Schule hat es geschafft, die praktische Arbeit in erheblichem Umfang in den Unterricht zu integrieren.“
03.11.2022 - Mit dem Deutschen Schulpreis zeichnen die Robert Bosch Stiftung und die Heidehof Stiftung - gemeinsam mit der ARD und der ZEIT Verlagsgruppe - gute Schulen und ihre innovativen Schulkonzepte aus. Aus dem Wettbewerb ist ein bundesweites Netzwerk von Schulen, Schulpraktiker*innen und Bildungswissenschaftler*innen entstanden, die gemeinsam das Ziel verfolgen, die Schulentwicklung in Deutschland voranzutreiben.
„Wir haben in allen Bildungsbereichen einen Fachkräftemangel.“
01.09.2022 - Am 23. Juni wurde der Bericht „Bildung in Deutschland 2022“ gemeinsam von der Kultusministerkonferenz (KMK), dem Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation veröffentlicht. Der Bildungsbericht erscheint im Zweijahresrhythmus und beschreibt die Gesamtentwicklung des deutschen Bildungswesens. Das Schwerpunktkapitel widmet sich dieses Jahr dem Bildungspersonal. Der Bericht wurde unter Federführung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation von einer wissenschaftlichen Autor*innengruppe erstellt. Die Online-Redaktion von „Bildung + Innovation“ sprach mit Prof. Dr. Kai Maaz, dem Sprecher der Autor*innengruppe, über die Ergebnisse des Berichts, den Einfluss der Corona-Pandemie auf den Bildungsbereich und die aktuellen Herausforderungen in der Bildungspolitik.
Wie lässt sich barrierefreie Leseförderung gestalten?
28.07.2022 - Heterogene Kinder- und Jugendgruppen verfügen sehr häufig über unterschiedliche Lernerfahrungen und Lesekompetenzen. Für pädagogische Fachkräfte ist es deshalb nicht immer einfach, allen Bedarfen gerecht zu werden. Carola Werning von barrierefrei kommunizieren! berichtet im Interview von ihrer Arbeit zum Thema Inklusion und barrierefreies Lernen und stellt verschiedene Apps, assistive Tools und kreative Methoden vor, die eine inklusive und bedarfsgerechte Leseförderung unterstützen. Dabei weiß sie, dass junge Menschen sich vor allem professionelle Ergebnisse und Spaß bei der Leseförderung wünschen.
„Mit einer App zu neuen Berufschancen - Bildung und damit Teilhabe ermöglichen.“
21.07.2022 - Diakoneo, eines der größten Gesundheits- und Sozialunternehmen in Deutschland, hat gemeinsam mit Partnern ein Blended Assistance System für Menschen mit kognitiven Beeinträchtigungen entwickelt. Das Vorhaben „diBAss“ (digital Blended Assistance System) wurde im Rahmen des Programms „Inklusion durch digitale Medien in der beruflichen Bildung“ vom Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) und dem Europäischen Sozialfonds gefördert. Die Online-Redaktion von „Bildung + Innovation“ sprach mit dem Projektleiter Jan Schierreich von Diakoneo KdöR Werkstatt Bruckberg, über die Ziele des Projekts und die vielseitigen Einsatzmöglichkeiten des digitalen Assistenz-Systems.
