Reihe Lehrkräftefortbildung: Wirksam qualifizieren für digitale Lernumgebungen - die Fortbildungsarchitektur von mooveBS
20.08.2026 - Wie gelingt es, Lehrkräfte nachhaltig für digitale Lernumgebungen zu qualifizieren? Welche Fortbildungsformate fördern den Transfer in die Unterrichtspraxis – und wie greifen sie sinnvoll ineinander? Die Fortbildungsarchitektur von mooveBS zeigt, wie aufeinander abgestimmte Qualifizierungsangebote Lehrkräfte in unterschiedlichen Phasen ihrer Professionalisierung begleiten und sie dabei unterstützen, digital wirksamen Unterricht zu gestalten. Im zweiten Interview unserer Reihe „Lehrkräftefortbildung, die digitale Bildung stärkt“ erläutert Verena Braun, Fortbildnerin für mooveBS an beruflichen Schulen in Baden-Württemberg, wie dieses Zusammenspiel der Formate in der Praxis wirkt.
Die RFT KI: Eine wirksame regionale Unterstützungsstruktur für die digitale Transformation an beruflichen Schulen
13.08.2026 - Seit der Einführung von KI Tools wie ChatGPT stehen auch berufliche Schulen vor neuen pädagogischen, organisatorischen und rechtlichen Herausforderungen. Um sie dabei zu unterstützen, wurden in ...
„Um soziale Unterschiede auszugleichen, sollte das Bildungssystem früh Entwicklungs- und Sprachstände erfassen, Förderbedarfe erkennen und gezielt unterstützen.“
16.07.2026 - Am 15. Juni wurde der nationale Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“ mit dem Schwerpunktkapitel „Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft“ veröffentlicht. Die Online-Redakti ...
„Ganztagsangebote können Bildungsgerechtigkeit fördern - jedoch nur bei hoher Qualität und verlässlicher Teilnahme.“
09.07.2026 - Ab dem 1. August 2026 haben Kinder im Grundschulalter in Deutschland schrittweise Anspruch auf ganztägige Förderung. Was macht einen guten Ganztag aus, damit er auch zu mehr Chancengerechtigkeit ...
