Struktur und Qualität entscheiden darüber, wie wirksam und gerecht ein Bildungssystem ist. Die Beiträge in dieser Rubrik informieren über Bildungsstandards und Kompetenzmessung, internationale und nationale Vergleichsstudien, Strukturveränderungen sowie die Weiterentwicklung, Verbesserung, Bewertung und Sicherung von Qualität im Bildungswesen. Dabei spielen auch Unterstützungssysteme und Bildungsnetzwerke eine Rolle.
„Wir sind auf dem richtigen Weg“
06.06.2012 - Auch in diesem Jahr hat sich die Ausbildungslage für junge Menschen weiter verbessert, belegt der aktuelle Berufsbildungsbericht 2012. Die Zahl der neu abgeschlossenen betrieblichen Ausbildungsverträge ist um vier Prozent gestiegen. Dennoch gibt es noch zu viele Jugendliche, die keinen Ausbildungsplatz haben.
Eine neue Plattform für die Lehrerbildung
25.05.2012 - Im Zuge der Umstellung auf Bachelor- und Masterstudiengänge sind an einigen Universitäten „Professional Schools of Education“ (PSE) gegründet worden. Sie bündeln die an der Lehrerbildung beteiligten Fächer und Fakultäten und koordinieren die Lehrerausbildung. Die Online-Redaktion sprach mit Dr. Heike Schaumburg, stellvertretende Direktorin der PSE an der Humboldt-Universität zu Berlin (HU), über die Entstehung der PSE-Berlin im Jahr 2011 sowie über neue Ziele und Chancen für die Lehrerbildung.
Mobilitätshemmnisse sollen überwunden werden
10.05.2012 - Am 26. und 27. April 2012 fand die achte Bologna-Ministerkonferenz in Bukarest, Rumänien, statt. Alle 47 beteiligten Bildungsministerinnen und -minister bekannten sich zum Ausbau von Mobilität, einer besseren Qualität von Studium und Lehre und der Öffnung des Studiums für alle sozialen Gruppen.
Welche Chancen haben Deutschlands Schüler?
19.04.2012 - Die Bertelsmann Stiftung und das Institut für Schulentwicklungsforschung (IFS) an der Technischen Universität Dortmund haben im März 2012 gemeinsam den Chancenspiegel herausgebracht. Die Studie versucht erstmalig in Deutschland, Chancengerechtigkeit und Leistungsfähigkeit der Schulsysteme in den einzelnen Bundesländern zu messen und transparent zu machen.
Mathematik zum Anfassen — das Mathematikum in Gießen
15.03.2012 - Mathematik kann Spaß machen? Mathematik lockt die Massen? Das Mathematikum in Gießen, das erste Mathematik-Mitmachmuseum der Welt, beweist seit zehn Jahren, dass es möglich ist, vom Kindergartenalter an Jungen und Mädchen für die Mathematik zu begeistern. Mit faszinierenden Exponaten, die Kopf, Hand und Herz zugleich ansprechen, werden mathematische Zusammenhänge quasi spielerisch leicht vermittelt.
Toleranz und Vielfalt stärken
23.02.2012 - Das Bundesprogramm „TOLERANZ FÖRDERN - KOMPETENZ STÄRKEN“ führt die beiden ehemaligen Programme „Vielfalt tut gut“ und „kompetent. für Demokratie“ unter einem gemeinsamen Dach weiter. Bund, Länder und Kommunen arbeiten zusammen an Handlungsstrategien, mit denen sie Rechtsextremismus, Fremdenfeindlichkeit und Antisemitismus in Deutschland stoppen wollen. Lokale Aktionspläne, Modellprojekte sowie Beratungsnetzwerke werden dafür weiter ausgebaut.
„Man bewegt sich in die richtige Richtung“
09.02.2012 - Die Initiative „AB In die Zukunft“ hat sich zum Ziel gesetzt, das Thema „Bildungschancen von jungen Menschen mit Migrationshintergrund“ in der Öffentlichkeit bekannter zu machen und die Zahl der Abiturient/innen und Studierenden mit Migrationshintergrund zu erhöhen. Die Online-Redaktion sprach mit Sergio Cortés vom Deutschen Paritätischen Wohlfahrtsverband Gesamtverband e. V. über die Absichten und Erfolge der Initiative.
Die Integration macht Fortschritte
17.01.2012 - Am 12. Januar 2012 hat Staatsministerin Maria Böhmer, die Integrationsbeauftragte der Bundesregierung, den zweiten Integrationsindikatorenbericht vorgestellt. Der Bericht betrachtet Stand und Verlauf der Integration in Deutschland von 2005 bis 2010 und konstatiert insgesamt Fortschritte.
Deutlicher Zusammenhang zwischen Schulnoten und sozialem Status
21.12.2011 - Kinder aus sozial benachteiligten Familien erhalten bei gleicher Leistung in der Schule schlechtere Noten als Kinder aus sozial begünstigten Elternhäusern. Auch bekommen Mädchen im Durchschnitt bessere Noten als Jungen. Zu diesem Ergebnis kommt die aktuelle Studie „Herkunft zensiert? Leistungsdiagnostik und soziale Ungleichheiten in der Schule“, die im Auftrag der Vodafone Stiftung Deutschland durchgeführt wurde.
Eine Quote für die Deutschen
08.12.2011 - Immer mehr junge Deutsche bewerben sich für ein Studium in Österreich und in der Schweiz. Besonders hoch ist der Zustrom in den medizinischen Fächern. Die Alpenländer ergreifen jetzt Maßnahmen, um die Anzahl der deutschen Studierenden einzugrenzen. Die Studierendenmobilität, die eines der Ziele des gemeinsamen europäischen Hochschulraums ist, wird dadurch gefährdet.
