Muss ein Kunstdidaktiker Künstler sein? Konstruktivistische Überlegungen zur Kunstdidaktik
Kersten Reich widmet sich der Kunstdidaktik aus Sicht des interaktionistischen Konstruktivismus. Im Aufsatz wird dabei auf Dewey und Otto verwiesen, die beide ein Verständnis von Kunst als Erfahrung und Prozess vertraten.
Fach, Sachgebiet
Schlagwörter
Reich, Köln, Konstruktivismus, Kunst, Kunstunterricht, Fachdidaktik, Kunstdidaktik, Otto, Dewey,
Bildungsbereich | Hochschule |
---|---|
Ressourcenkategorie | Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier |
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | kersten.reich@uni-koeln.de |
Erstellt am | |
Sprache | Deutsch |
Gehört zu URL |
https://www.uni-koeln.de/hf/konstrukt/ |
Zuletzt geändert am | 13.07.2012 |