Beobachtung und Förderung von Geschichtsbewusstsein im Elementar- und Primarstufenbereich

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Beobachtung und Förderung von Geschichtsbewusstsein im Elementar- und Primarstufenbereich

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Beobachtung und Einordnung des sehr heterogenen Geschichtswissens von Kindern und ihrer individuellen Verstehensprozesse, um daraus differenzierte Inhalts-, Kompetenz- und Zielbeschreibungen für das historische Lernen im Alter von 3 bis 12 Jahren zu entwickeln.

Fach, Sachgebiet

Hochschule Sprach-, Geistes- und Kulturwissenschaften Geschichtswissenschaft

Schlagwörter

Fachdidaktik, Forschungsprojekt, Geschichte (Histor), Geschichtsunterricht, Projekt,

Bildungsbereich	Forschung / Wissenschaft
Ressourcenkategorie	Projekt
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Rita.Rohrbach@geschichte.uni-giessen.de
Erstellt am
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Gehört zu URL	https://www.uni-giessen.de/de/fbz/fb04/institute/geschichte/‌didaktik
Zuletzt geändert am	28.01.2022