Pressedossier zum Chancenmonitor 2026: Bildung und Einkommen der Eltern bestimmen den Bildungsverlauf der Kinder
30.04.2026: Die Bildungschancen hängen in Deutschland nach wie vor von der sozialen Herkunft ab. Das zeigt der Chancenmonitor vom ifo Institut und BILD hilft e.V. „Ein Herz für Kinder“, der am 28. April 2026 in Anwesenheit von Bundesbildungsministerin Karin Prien in Berlin veröffentlicht wurde. Die Studie nutzt die Daten von knapp 68.000 Kindern und Jugendlichen im Alter von zehn bis 18 Jahren, die durch den Mikrozensus 2022 – der größten repräsentativen Haushaltsbefragung in Deutschland – erfasst wurden. Ihr familiärer Hintergrund wird durch den Bildungsstand der Eltern, das Haushaltseinkommen, den Migrationshintergrund und den Alleinerziehenden-Status abgebildet.
Laut der Studie sind Bildung und Einkommen der Eltern entscheidender für den Bildungserfolg als der Migrationshintergrund. Elternbildung und Einkommen bestimmen die Chance auf einen Gymnasialbesuch, so Ludger Wößmann, Leiter des ifo Zentrums für Bildungsökonomik.
Kinder aus Familien mit niedriger Bildung und geringem Einkommen haben deutlich schlechtere Chancen auf einen Gymnasialbesuch. Nur 16,9 % der Kinder aus dem untersten Einkommensviertel mit Eltern ohne Abitur und ohne Migrationshintergrund besuchen ein Gymnasium. Hat ein Elternteil Abitur und/oder die Eltern ein höheres Einkommen, erhöhen sich die Chancen deutlich. Sind beide Eltern Abiturient*innen und stammen aus dem obersten Einkommensviertel mit Migrationshintergrund, liegt die Chance des Kindes auf einen Gymnasialbesuch sogar bei 80,3 Prozent.
Ein weiterer auffälliger Befund ist, dass Jungen systematisch geringere Bildungschancen als Mädchen haben. Während 43,5 Prozent der Mädchen ein Gymnasium besuchen, sind es nur 36,9 Prozent der Jungen – ein Rückstand von 6,6 Prozentpunkten, der sich durch alle sozialen Gruppen zieht, aber in den obersten Bildungs- und Einkommensgruppen etwas geringer ausgeprägt ist. Im Alter von 16 bis 18 Jahren beträgt er sogar 9,6 Prozentpunkte.
Handlungsempfehlungen der Forschenden
Die ifo-Forschenden schlagen Maßnahmen vor, um die Bildungschancen für sozial benachteiligte Gruppen zu verbessern: Dazu gehören mehr frühkindliche Bildungsangebote, eine stärkere Unterstützung der Familien, gute Lehrkräfte an Schulen mit benachteiligten Kindern, mehr kostenfreie Nachhilfeprogramme, ein späteres Aufteilen der Kinder in verschiedene Schularten und mehr Mentoring-Programme. Handlungsempfehlungen für bessere Chancen für Jungen sind: mehr männliche Erzieher und Lehrkräfte, eine stärkere Beachtung von Geschlechterstereotypen in Unterricht und Erziehung, eine frühere Förderung der Lesekompetenzen und der Selbstregulation von Jungen, mehr Elternarbeit und eine außerschulische Stärkung der Bildungsaspiration von Jungen.
Im Folgenden sind Dokumente, Pressemitteilungen und Stellungnahmen sowie Presse-, Fernseh- und Rundfunkbeiträge zum „Chancenmonitor 2026“ zusammengestellt.
Dokumente
Pressemitteilungen und Stellungnahmen
Pressebeiträge
Rundfunk- und Fernsehbeiträge
Dokumente
ifo-Institut
Der Chancenmonitor von ifo und „Ein Herz für Kinder”
ifo-Institut
Der Chancenmonitor von ifo und „Ein Herz für Kinder”: Große Bildungsunterschiede nach sozialer Herkunft – Jungen seltener auf dem Gymnasium
Pressemitteilungen und Stellungnahmen
Axel Springer, 28.04.2026
Chancenmonitor 2026: Soziale Herkunft entscheidend für Bildungschancen, Jungen im Nachteil
Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (bllv) e.V., 29.04.2026
Ungleiche Bildungschancen – „Jetzt muss man handeln!“
Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband (bllv) e.V., 28.04.2026
„Ein Herz für Kinder“-Chancenmonitor
Deutscher Lehrerverband, 28.04.2026
Für mehr Bildungsgerechtigkeit: Konsequent in Personal, Professionalität und Prävention investieren
Deutscher Philologenverband (DphV), 28.04.2026
Chancenmonitor 2026: DPhV warnt vor weiterer Benachteiligung von Kindern mit niedrigem sozioökonomischen Hintergrund und fordert verbindliche Übergangsempfehlung für die weiterführenden Schulen
Deutsches Verbände Forum, 28.04.2026
Ifo-Institut: Chancenmonitor 2026 bestätigt Chancen Gap
DGB, 28.04.2026
Chancenmonitor: Deutschland bei sozialer Mobilität international abgehängt
Die Linke im Bundestag, 28.04.2026
Chancenmonitor: Situation in Kitas ist katastrophal
Ein Herz für Kinder, 28.04.2026
Soziale Herkunft entscheidend für Bildungschancen, Jungen im Nachteil
ifo-Institut, 28.04.2026
Soziale Herkunft entscheidend für Bildungschancen, Jungen im Nachteil
überaus, 28.04.2026
Soziale Herkunft bleibt entscheidend
VBE, 28.04.2026
Chancenmonitor bestätigt Chancen Gap
Pressebeiträge
Augsburger Allgemeine, 28.04.2026
Studie: Jungen haben viel weniger Bildungschancen
Bild, 28.04.2026
Jungs sind die großen Schul-Verlierer
Bild, 28.04.2026
Jungen seltener auf dem Gymnasium als Mädchen
Bild, 28.04.2026
Bildungsministerin trifft auf Schulleiterin
Der Wiarda-Blog, 28.04.2026
Jungs im Abseits
Die Zeit, 28.04.2026
Bildung und Einkommen der Eltern bestimmen den Lebensweg ihrer Kinder
Eltern, 28.04.2026
Warum Jungen in der Schule schlechter abschneiden – und was Eltern dagegen tun können
FAZ, 28.04.2026
„Jungen haben deutlich geringere Bildungschancen als Mädchen“
Frankfurter Rundschau, 29.04.2026
Von wegen Chancengleichheit: Jungen haben heute deutlich geringere Bildungschancen als Mädchen
Frankfurter Rundschau, 29.04.2026
Studie entlarvt Bildungs-Drama: 65 Prozent der Förderschüler sind Jungs
General-Anzeiger, 28.04.2026
Chancenmonitor 2026: Soziale Herkunft entscheidend für Bildungschancen, Jungen im Nachteil / Analyse vom ifo Institut und BILD hilft e.V. Ein Herz für Kinder
Handelsblatt, 28.04.2026
Jungen haben deutlich geringere Bildungschancen als Mädchen
Merkur, 29.04.2026
Von wegen Chancengleichheit: Jungen haben heute deutlich geringere Bildungschancen als Mädchen
Merkur, 28.04.2026
Studie entlarvt Bildungs-Drama: 65 Prozent der Förderschüler sind Jungs
MiGAZIN, 28.04.2026
Deutschland sortiert Kinder nach Herkunft
News4teachers, 29.04.2026
Warum Jungen in der Schule abgehängt werden – und was sich dagegen tun ließe: Empfehlungen der Ifo-Bildungsforscher
News4teachers, 29.04.2026
Philologen fordern verbindliche Grundschulempfehlung – für gerechtere Bildungschancen
Presseportal, 28.04.2026
Chancenmonitor 2026: Soziale Herkunft entscheidend für Bildungschancen, Jungen im Nachteil
SHZ, 28.04.2026
Bildungschancen in Deutschland: Jungs seltener auf dem Gymnasium
Spiegel, 28.04.2026
Welche Kinder von Beginn an schlechte Chancen aufs Gymnasium haben
Stuttgarter Nachrichten, 28.04.2026
Herkunft und Geschlecht entscheiden über Bildungschancen
Süddeutsche Zeitung, 28.04.2026
Bildungschancen in Deutschland: Jungs seltener auf dem Gymnasium
Table.Briefings, 25.04.2026
Chancenmonitor: Bildungsgrad und Einkommen der Eltern entscheiden über Bildungserfolg
Tagesspiegel, 28.04.2026
„Chancenmonitor“-Studie im Zeichen von KI
Tagesspiegel, 28.04.2026
Gender-Gap in der Bildung: Jungs kommen viel seltener aufs Gymnasium
taz, 28.04.2026
Leider wieder nur schlechte Noten
WirtschaftsWoche, 28.04.2026
Studie: Jungen haben viel weniger Bildungschancen
Rundfunk- und Fernsehbeiträge
ARD, 28.04.2026
Vorstellung des Chancenmonitors 2026
BR24, 28.04.2026
Bildungschancen – So entscheidend ist das Elternhaus
Deutschlandfunk, 28.04.2026
Studie: Jungen haben weniger Bildungschancen
Deutschlandfunk Kultur, 28.04.2026
Chancenmonitor – Warum Bildungschancen so ungleich verteilt sind
n-tv, 28.04.2026
Jungen wechseln deutlich seltener aufs Gymnasium als Mädchen
SWR, 28.04.2026
Ifo-Chancenmonitor 2026: Jungs viel seltener auf dem Gymnasium
Tagesschau, 28.04.2026
Herkunft und Geschlecht entscheiden über Bildungschancen
Tagesschau, 28.04.2026
Ifo-Chancenmonitor 2026: Große Bildungsunterschiede
ZDF, 29.04.2026
Chancenmonitor: "Ungleichheiten verfestigt"
ZDF, 28.04.2026
Chancenmonitor 2026
ZDF, 28.04.2026
Einkommen, Herkunft, Geschlecht: Wer geht aufs Gymnasium?
Autor(in): Petra Schraml
Kontakt zur Redaktion
Datum: 30.04.2026
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