Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Akteuren.

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Arnoldt, Bettina

Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Akteuren.

Eine Forschungsübersicht.

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Die Forschungsübersicht entstand im Rahmen des Projekts "Qualität für den Ganztag. Befunde, Desiderata und Weiterentwicklungsperspektiven aus 15 Jahren Ganztagsschulforschung" (GTS-Bilanz), das das BMBF von 2020 bis 2021 im Nachgang zur "Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen" (StEG) gefördert hat. Um einen Überblick über den Stand der Ganztagsschulforschung zu bekommen und Forschungslücken zu identifizieren, wurden in GTS-Bilanz systematische Literaturrecherchen zu den Themenfeldern Schulentwicklung, Lernkultur, Kooperation und individuelle Wirkungen durchgeführt. Die vorliegende Forschungsübersicht behandelt das Thema der Kooperation zwischen Ganztagsschule und außerschulischen Akteuren. (Orig.).

Schlagwörter

Bildungsforschung, Jugendhilfe, Kooperation, Schule, Bildungsforschung, Qualitätssicheru Ganztagsschule, Erfolgsfaktor, Kooperationspartner, Schulforschung, Expertise, Schule, Schulforschung, Ganztagsschule, Jugendhilfe, Erfolgsbilanz, Erfolgsfaktor, Expertise, Forschungsüberb Kooperation, Qualitätssicheru Kooperationspartner, ng, lick, ng, >Außerschulische Einrichtung,

Quelle	München: Deutsches Jugendinstitut e.V. (2022), 55 S., URL des Volltextes: https://doi.org/10.36189/DJI312021; https://www.dji.de/fileadmin/user_upload/dasdji/publikationen/Brosch%C3%BCren_2022_online/Arnoldt_Forschungs%C3%BCbersicht%20Kooperation%20GTS%20KP.pdf; https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:0111-pedocs-278625; https://doi.org/10.25656/01:27862
Reihe	DJI-Materialien
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Monographie
ISBN	978-3-86379-395-1
URN	urn:nbn:de:0111-pedocs-278625
DOI	10.36189/DJI312021 10.25656/01:27862