Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien.

Suche

German Education Server Eduserver

Erweiterte Suche

Inhalt

Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien.

Ein roter Faden.

h t t p s : / / s 3 - e u - w e s t - 1 . a m a z o n a w s . c o m / t e - p e r s o n a l i s e d - l e a r n i n g / d e / S t u d i e _ P e r s o n a l i s i e r t e s _ L e r n e n . p d f Externer Link

h t t p s : / / w w w . b o s c h - s t i f t u n g . d e / s i t e s / d e f a u l t / f i l e s / p u b l i c a t i o n s / p d f / 2 0 1 8 - 0 6 / S t u d i e _ P e r s o n a l i s i e r t e s _ L e r n e n . p d f Externer Link

[ Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien.Link defekt? Bitte melden! ]

Vielfalt ist längst vollumfänglich Normalität an deutschen Schulen. Unserem Bildungssystem gelingt es aber bislang nicht, allen Lernenden Bildungschancen zu bieten: In Deutschland hängt der Bildungserfolg wie in kaum einem anderen Land von der Herkunft ab. Oft wird daher gefordert, das Lernen zu personalisieren, also Lernende individuell zu fördern. In der Praxis stellt dieser Ansatz aber große Anforderungen: sowohl an die Schülerinnen und Schüler, selbstgesteuert zu lernen, als auch an die Lehrerinnen und Lehrer, sie dabei zu begleiten. Offen ist, ob digitale Medien hier helfen können, zum Beispiel indem sie die Diagnose des Wissensstands übernehmen, Lerninhalte auswählen oder unterstützende Maßnahmen an das Individuum anpassen. Personalisiertes Lernen mit digitalen Medien ist in Deutschland noch wenig verbreitet. Die Robert-Bosch-Stiftung [hat] daher die Autorinnen und Autoren des vorliegenden Reports beauftragt, aktuelle internationale Erkenntnisse zu diesem Thema zusammenzustellen. (DIPF/Orig.).

Schlagwörter

Empirische Forschung, Individuelle Digitale Medien, Medieneinsatz, Medienkompetenz, Neue Technologien, Bildungspolitik, Schulentwicklung, Lehr-Lern-Prozess, Lernumgebung, Individualisierung, Lernmethode, Unterrichtsmethode, Lernplattform, Lernsoftware, Datenschutz, Kosten, Internationaler Ausstattung, Effektivität, Deutschland, Finnland, Großbritannien, Förderung, Vergleich,

Quelle	Stuttgart: Robert Bosch Stiftung GmbH (2018), 116 S., URL des Volltextes: https://s3-eu-west-1.amazonaws.com/te-personalised-learning/de/Studie_Personalisiertes_Lernen.pdf; https://www.bosch-stiftung.de/sites/default/files/publications/pdf/2018-06/Studie_Personalisiertes_Lernen.pdf
Beigaben	Literaturangaben; Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis: https://d-nb.info/1166683338/04
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	Monographie
ISBN	978-3-939574-50-7
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2018/4