Education inclusive au Canada: analyse comparative.

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Education inclusive au Canada: analyse comparative.

Compte rendu de l'atelier tenu à Trois-Rivières, 30 avril au 3 mai 2012.

h t t p s : / / w e b . a r c h i v e . o r g / w e b / 2 0 1 9 0 1 1 9 0 0 2 6 4 5 / h t t p : / / w w w . l i s i s . o r g / r e s o u r c e s / t e x t e s / s y n t h e s e _ e d u c a t i o n _ i n c l u s i v e _ 2 0 1 3 . p d f Externer Link

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Die vorliegende Publikation fasst die Ergebnisse eines Workshops in Kanada im Jahr 2012 zusammen. Thema des Workshops war ein Vergleich der inklusiven Praktiken im Bildungsbereich der verschiedenen kanadischen Provinzen. [Zusammenfassung: Redaktion Bildung Weltweit].

This publication summarizes the results of a workshop that took place in 2012 in Canada. The theme of the workshop was a comparison of the politics of inclusion in education in the different provinces of Canada. [Abstract: Editors of Education Worldwide].

Schlagwörter

Bildung, Bildung, Bildungspolitik, Kanada, Schule, Sonderpädagogik, Bildungspolitik, Schule, Inklusion, Sonderpädagogik, Fallanalyse, Regionaler Vergleich, Umsetzung, Kanada,

Quelle	Trois-Rivières: Université du Québec à Trois-Rivières, Chaire Normand Maurice (2013), 52 S., URL des Volltextes: https://web.archive.org/web/20190119002645/http://www.lisis.org/resources/textes/synthese_education_inclusive_2013.pdf
Sprache	französisch
Dokumenttyp	Monographie
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2017/4