Pressedossier zu PISA 2025: Ergebnisse deutscher Jugendlicher auf historischem Tiefstand - nur auf OECD-Durchschnittsniveau
10.09.2026: Am 8. September 2026 wurde die Studie „PISA 2025“ veröffentlicht. Die Ergebnisse deutscher Jugendlicher in Lesen, Mathematik und Naturwissenschaften sind so niedrig wie noch nie seit Beginn der PISA-Studien und damit auf einem historischen Tiefstand. Deutschland erreicht nur noch das Durchschnittsniveau der OECD-Staaten. Rund ein Fünftel der 15-Jährigen hat in keinem der drei Bereiche ausreichende Basiskompetenzen. Besonders stark hängen die Fähigkeiten der Jugendlichen in Deutschland von der sozioökonomischen Situation ihrer Familien ab.
Die PISA-Studie untersucht in regelmäßigen Abständen wie gut 15-Jährige gegen Ende ihrer Pflichtschulzeit alltagsnahe Problemstellungen im Lesen, in Mathematik und in Naturwissenschaften verstehen und lösen können. Die aktuelle Studie, die von der Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) koordiniert und in Deutschland vom Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien (ZIB) an der Technischen Universität München (TUM) geleitet wird, wurde 2025 durchgeführt. Bei der neunten PISA-Studie (Programme for International Student Assessment) wurden in Deutschland die Kompetenzen von rund 6.700 repräsentativ ausgewählten 15-jährigen Schüler*innen an rund 250 Schulen aller Schularten untersucht. Weltweit beteiligten sich rund 760.000 Schüler*innen in 91 Staaten und Regionen an der Studie. Diesmal lag der Schwerpunkt wieder auf den Naturwissenschaften. Darüber hinaus wurden in PISA 2025 Lernen in der digitalen Welt sowie Fremdsprachenkompetenz (Foreign Language Assessment) als Zusatzdomänen erhoben.
Schlechtere Ergebnisse als vor 25 Jahren
Die Ergebnisse der Jugendlichen in Deutschland fallen in allen Bereichen nicht nur schlechter aus als im Jahr 2022, sondern auch als in der ersten PISA-Studie vor 25 Jahren. Sie erreichen in Naturwissenschaften 486 Punkte, das sind sechs Punkte weniger als 2022, im Lesen 465 Punkte, 15 Punkte weniger als 2022, und in Mathematik 464 Punkte, 11 Punkte weniger als 2022. Nach dem ersten „PISA-Schock“ im Jahr 2001 hatte sich Deutschland wieder verbessert, doch seit gut zehn Jahren lassen die Leistungen stetig nach. In den Naturwissenschaften liegt Deutschland erstmals seit 2006 nicht mehr über dem OECD-Durchschnitt. In Mathematik und im Lesen sind die Ergebnisse wie schon bei der PISA-Studie 2022 auf OECD-Durchschnittsniveau. Zwar sind die Leistungen auch in anderen OECD-Staaten in den vergangenen Jahren zurückgegangen, aber nicht so auffällig wie in Deutschland. Auch bei dem sogenannten modellbasierten Problemlösen mit digitalen Werkzeugen liegen die Fähigkeiten der Jugendlichen in Deutschland auf dem OECD-Durchschnittsniveau.
Der Zusammenhang zwischen naturwissenschaftlichen Kompetenzen und sozioökonomischem Status hat in Deutschland weiter zugenommen und den höchsten Wert seit Beginn der PISA-Studien erreicht. Gerade zwei Prozent der Schüler*innen aus sozioökonomisch benachteiligten Familien erwerben hohe Kompetenzen. Bei Jugendlichen aus sozioökonomisch privilegierten Familien sind es rund 25 Prozent.
Aufgrund der Ergebnisse empfiehlt das Autor*innen-Team als Maßnahmen u.a. schon Kleinkinder gezielt zu fördern, die Lernentwicklung der Schüler*innen datenbasiert zu begleiten und Schulen entsprechend ihrem Unterstützungsbedarf zu stärken.
Im folgenden Dossier sind Dokumente, Pressemitteilungen und Stellungnahmen sowie Presse-, Rundfunk- und Fernsehbeiträge zu „PISA 2025“ zusammengestellt.
Dokumente
Pressemitteilungen und Stellungnahmen
Pressemitteilungen der Bundesländer
Pressebeiträge
Rundfunk- und Fernsehbeiträge
Dokumente
OECD
Programm für Internationale Studierendenbewertung (PISA)
OECD
PISA 2025 Ergebnisse (Band I - Auszugsweise Übersetzung) Bereit für die Zukunft?
OECD
PISA 2025 Ergebnisse (Band I)
OECD
PISA 2025 Foreign Language Assessment
OECD
PISA 2025 Learning in the Digital World
OECD
New PISA results coming soon
OECD
Ländernotiz für Deutschland
Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien
PISA 2025 - Bildung im Spannungsfeld von Innovation und Transformation (Bericht)
Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien
PISA 2025 -Bildung im Spannungsfeld von Innovation und Transformation (Zusammenfassung)
Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien
PISA 2025 - Bildung im Spannungsfeld von Innovation und Transformation
Kapitel 14: Methodische Grundlagen der PISA-Studie 2025
Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien
PISA 2025 - Bildung im Spannungsfeld von Innovation und Transformation, Online-Anhang
Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien
PISA 2025
Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien
PISA Kompakt Sonderausgabe: PISA 2025 - Bildung im Spannungsfeld von Innovation und Transformation - Zusammenfassung
Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien
PISA 2025 - Bildung im Spannungsfeld von Innovation und Transformation
Pressemitteilungen und Stellungnahmen
Bayerischer Lehrer- und Lehrerinnenverband e.V. im VBE (BLLV), 08.09.2026
PISA-Analyse: Wir haben Fragen!
Bayerischer Philologenverband, 08.09.2026
bpv nimmt Stellung zu PISA 2025
BMBFSFJ, 08.09.2026
PISA 2025 zeigt deutlich: Basiskompetenzen stärken, Bildungschancen verbessern
Bündnis 90 / Die Grünen, 08.09.2026
PISA-Studie: Mehr politische Power für Grundbildung und Bildungschancen
Deutscher Lehrerverband, 08.09.2026
Deutscher Lehrerverband zu PISA 2025: Ergebnisse ernst nehmen, aber nicht auf Ranglisten verkürzen
Deutscher Philologenverband, 08.09.2026
PISA 2025: DPhV fordert Blick auf die Voraussetzungen guter Bildung statt stereotyper Kritik am deutschen Schulsystem und den Lehrkräften / Verband mahnt konsequente vorschulische Sprachförderung und nachhaltige Stärkung der Lehrkräfte an / Bildungsgerechtigkeit und Leistungsorientierung bedingen einander
Deutsches Kinderhilfswerk, 08.09.2026
PISA-Studie 2026
Deutsches Schulportal, 08.09.2026
Wer misst hier eigentlich wen? So funktioniert die PISA-Studie
Deutsches Schulportal, 08.09.2026
PISA-Studie 2025: Die zehn wichtigsten Ergebnisse
Die Linke im Bundestag, 09.09.2026
Merz will PISA-Verantwortung ins Wohnzimmer abschieben
GEW, 08.09.2026
PISA-Schock 2.0
KMK, 08.09.2026
PISA 2025 zeigt deutlich: Basiskompetenzen stärken, Bildungschancen verbessern
OECD, 08.09.2026
PISA 2025: Students’ reading and mathematics performance declined sharply across the OECD
Sächsischer Lehrerverband im VBE, 08.09.2026
PISA 2025: Historischer Tiefstand bestätigt akuten Handlungsbedarf auch in Sachsen
SPD-Bundestagsfraktion, 08.09.2026
Auf dem richtigen Weg: Startchancen-Programm und Kita-Entwicklungsgesetz
Statista, 08.09.2026
Wie schneiden deutsche Schüler beim PISA-Test ab?
TUM, 08.09.2026
PISA-Ergebnisse auf neuem Tiefstand
VBE, 08.09.2026
„Eine Gefahr für unser Zusammenleben“
VBE NRW, 08.09.2026
PISA 2025 - Bildungserfolg braucht gemeinsame Verantwortung
Zentrum für internationale Bildungsvergleichsstudien, 08.09.2026
Die PISA-Ergebnisse 2025: Kompetenzen auf neuem Tiefstand
Pressemitteilungen der Bundesländer
Baden-Württemberg, 08.09.2026
Stellungnahme zur PISA-Studie 2025
Brandenburg, 08.09.2026
PISA 2025 bestätigt dringenden Handlungsbedarf bei der Bildungsqualität
Mecklenburg-Vorpommern, 08.09.2026
PISA 2025: Basiskompetenzen weiter stärken
Niedersachsen, 08.09.2026
PISA-Studie 2025: Ergebnisse zeigen den großen Handlungsbedarf im deutschen Bildungssystem. Sie zeigen aber auch, dass Niedersachsen an den richtigen Stellen anpackt.
Nordrhein-Westfalen, 08.09.2026
Ministerin Feller: PISA mahnt uns, konsequent weiter voranzugehen
Rheinland-Pfalz, 08.09.2026
Bildungsministerin Dr. Ute Eiling-Hütig: „PISA-Ergebnisse sind klarer Weckruf - Maßnahmen für besseren Erwerb von Wissen und Kompetenzen müssen ausgeweitet und beschleunigt werden“
Saarland, 08.09.2026
PISA 2025: Früher fördern, Basiskompetenzen stärken und Chancen gerecht verteilen
Pressebeiträge
Augsburger Allgemeine, 09.09.2026
PISA-Krise in Deutschland: Wird der Wohlstand gefährdet?
Augsburger Allgemeine, 09.09.2026
Bildungsexperte: „Ein Viertel bis ein Drittel der Jugendlichen kann nicht gut genug lesen oder rechnen“
Augsburger Allgemeine, 09.09.2026
Der nächste Pisa-Schock: Das braucht Deutschlands Bildung jetzt
Augsburger Allgemeine, 09.09.2026
Nach Pisa-Schock: „Ich frage mich, ob der eine oder andere Politiker nicht verstanden hat, wie ernst die Lage ist“
Berliner Morgenpost, 09.09.2026
„Bildung ist nichts, was Eltern vollständig an Schule und Kita abgeben können“
Berliner Morgenpost, 08.09.2026
Neuer Pisa-Schock: Schülern drohen Gehaltseinbußen im Berufsleben
Berliner Morgenpost, 08.09.2026
Pisa-Studie: Deutsche Ergebnisse so schlecht wie nie
Berliner Morgenpost, 08.09.2026
Pisa-Studie: Der Absturz beginnt schon in der Kita
Berliner Zeitung, 09.09.2026
PISA-Katastrophe: Diese Bildungspolitik ist Volksverrat
Berliner Zeitung, 09.09.2026
Bildungsforscher Klaus Zierer: „Ich wäre dafür, PISA einzustellen“
Börsenblatt des Deutschen Buchhandels, 08.09.2026
PISA-Ergebnisse auf neuem Tiefstand in Deutschland
Deutsche Handwerkszeitung, 08.09.2026
Jeder dritte Schüler kann nicht richtig lesen oder rechnen
evido., 09.09.2026
PISA 2025 - was ist zu tun? Vorschläge für ein Sofortprogramm
evido., 08.09.2026
PISA 2025: Kompetenzen in Deutschland fallen auf historischen Tiefstand
FAZ, 09.09.2026
Hessens Wirtschaft bestürzt über PISA-Ergebnisse
FAZ, 08.09.2026
„Das Bildungssystem in Deutschland verliert seinen Anspruch“
FAZ, 08.09.2026
Deutsche Schüler schneiden so schlecht ab wie nie zuvor
Focus, 09.09.2026
Pisa und die Frage, warum Deutschland verblödet
Forschung & Lehre, 09.09.2026
Ein Fünftel der Jugendlichen ohne ausreichende Basiskompetenzen
Frankfurter Rundschau, 10.09.2026
Pisa-Studie 2025 testet erstmals digitale Kompetenz: Japan und Estland zeigen, was Deutschland fehlt
Frankfurter Rundschau, 09.09.2026
Beginnt schon in der Kita: Pädagoge sieht entscheidende „Lücke“ bei Dreijährigen
Frankfurter Rundschau, 09.09.2026
„Privilegiert“: Wie Südkorea mit Lehrern umgeht, bleibt in Deutschland die Ausnahme
Frankfurter Rundschau, 09.09.2026
Im Rotstiftmilieu: Wer ist hier dumm?
Frankfurter Rundschau, 08.09.2026
„Zeitverschwendung“: Lehrer warnt vor „Motivationskrise“ bei deutschen Schülern
Frankfurter Rundschau, 08.09.2026
Was die Pisa-Ergebnisse lehren: Setzen, sechs, besser werden!
Hamburger Abendblatt, 08.09.2026
Stenke nennt Pisa-Ergebnisse „nicht zufriedenstellend”
Hamburger Abendblatt, 07.09.2026
PISA-Schock 3.0? Deutschlands Schüler schneiden laut Medienbericht schlechter ab
Handelsblatt, 09.09.2026
Was die Pisa-Studie wirklich über unser Bildungssystem offenbart
Kieler Nachrichten, 08.09.2026
Pisa hat das Licht angeknipst
Leipziger Zeitung, 09.09.2026
Neuer PISA-Schock: Auch das sächsische Schulsystem sorgt für völlig frustrierte 15-Jährige
MiGAZIN, 08.09.2026
Deutschlands Schüler scheitern an sozialer Trennlinie
News4teachers, 09.09.2026
PISA-Chef Schleicher: „Das deutsche Bildungssystem ist ambitionslos geworden“
News4teachers, 09.09.2026
PISA-Chef Schleicher: Deutschlands Schulsystem nutzt Chancen der Digitalisierung nicht
News4teachers, 09.09.2026
„Schluss mit Schuldzuweisungen“: Philologen verteidigen Schulen und Lehrkräfte nach PISA (und richten den Blick auf vorschulische Förderung)
News4teachers, 09.09.2026
Merz verlangt „große Kraftanstrengung“ für Bildung (insbesondere von Eltern)
News4teachers, 08.09.2026
Zehn Lehren aus PISA - Erstens: Alte Bildungsprobleme Deutschlands bleiben ungelöst
News4teachers, 08.09.2026
„Wir werden unserem eigenen Anspruch als Bildungsnation nicht gerecht“: PISA - schon wieder ein Debakel (so schlecht wie nie)
News4teachers, 07.09.2026
PISA 2025: Ergebnisse werden in Berlin vorgestellt - nächster Schock?
NOZ, 08.09.2026
Pisa-Studie: Deutsche Ergebnisse so schlecht wie nie
Rheinische Post, 08.09.2026
„Das Aufstiegsversprechen funktioniert nicht mehr“
Rheinische Post, 08.09.2026
Deutschland noch schlechter als beim „Pisa-Schock“
Rheinische Post, 08.09.2026
Deutschland wird seiner Verantwortung für junge Menschen nicht gerecht
Spiegel, 09.09.2026
Patient: Deutschland. Zustand: kritisch
Spiegel, 08.09.2026
„Es nützt nichts zu lamentieren“
Spiegel, 08.09.2026
„Nach dem Pisa-Schock haben wir gut trainiert, dann ist der Trainingseifer erloschen - und irgendwann war die Puste wieder weg“
Spiegel, 08.09.2026
Deutschland rutscht in der Pisa-Studie auf „historischen Tiefstand“
Spiegel, 08.09.2026
Die Politik könnte etwas gegen die Bildungskatastrophe tun. Wenn sie nur wollte
stern, 09.09.2026
Schlechte Pisa-Ergebnisse: Merz bietet Ländern „Kraftanstrengung“ bei Bildung an
stern, 08.09.2026
Deutsche Schulkinder schneiden so schlecht ab wie nie
stern, 08.09.2026
Klicken Sie sich durch die Grafiken: So schneidet Deutschland im Vergleich ab
Stuttgarter Nachrichten, 08.09.2026
Nach historisch schlechten Pisa-Ergebnissen: Jung denkt über weitere Reformen nach
Stuttgarter Zeitung, 08.09.2026
Der Unterricht muss sich ändern
Stuttgarter Zeitung, 08.09.2026
Deutschlands Schüler schmieren ab - was Experten jetzt fordern
Stuttgarter Zeitung, 07.09.2026
„Bild“: Deutschland sackt bei Pisa-Studie weiter ab
Süddeutsche Zeitung, 09.09.2026
Was deutsche Schulen von den japanischen Testsiegern lernen können
Süddeutsche Zeitung, 08.09.2026
Pisa-Test: Deutsche Schüler nur Mittelmaß - Ergebnisse noch schlechter als 2022
Süddeutsche Zeitung, 08.09.2026
Bildung muss endlich Priorität haben
SVZ, 08.09.2026
Diskussion in MV über Pisa-Ergebnisse
SVZ, 08.09.2026
Politiker im Land reagieren geschockt auf Pisa-Debakel
SVZ, 08.09.2026
Deutsche Ergebnisse bei Pisa-Studie so schlecht wie nie: „Werden unserem Anspruch als Bildungsnation nicht gerecht“
Table.briefings, 08.09.2026
PISA 2025: Deutschland ist Vorreiter in Bildungsungleichheit
Tagesspiegel, 10.09.2026
Pisa-Forscherin über Erfolg in der Schule: „Es gibt eine Superkraft, die beim Lernen hilft“
Tagesspiegel, 08.09.2026
Neue Pisa-Studie, neue Negativrekorde: Die Bildungsrepublik Deutschland steht so schlecht wie nie da
Tagesspiegel, 08.09.2026
„Das konnten vor zehn Jahren schon die 13-Jährigen“: Bildungsforscher Samuel Greiff über das neue Pisa-Desaster
taz, 09.09.2026
Alarm nach Pisa-Schock
Welt, 09.09.2026
Deutschland verdummt
Welt, 09.09.2026
„Niedrigste Ergebnisse, die jemals im Rahmen von Pisa in Deutschland gemessen wurden“
Welt, 09.09.2026
„Leistungen in vielen ostasiatischen Ländern sind uns mehrere Schuljahre voraus“
Westdeutsche Zeitung, 08.09.2026
Pisa-Schock: Ergebnisse nicht als Drohkulisse nutzen
Westdeutsche Zeitung, 08.09.2026
Neuer Pisa-Schock - Was hilft für bessere Bildung?
Wiarda Blog, 09.09.2026
„Damit schaffen wir ein gesellschaftliches Risiko“
WirtschaftsWoche, 08.09.2026
„Billionenbeträge gehen verloren“ - Ökonom nennt Pisa-Ergebnisse eine Gefahr für den Wohlstand
WirtschaftsWoche, 07.09.2026
„Das Bildungsniveau in Deutschland sinkt seit vielen Jahren stetig“
Zeit, 08.09.2026
Liebe Lehrer: Pisa ist auch euer Versagen
Zeit, 08.09.2026
Karin Prien nennt Ergebnisse von Pisa-Studie „besorgniserregend“
Zeit, 08.09.2026
Leistungen deutscher Schüler fallen auf neuen Tiefstand
Rundfunk- und Fernsehbeiträge
ARD, 08.09.2026
PISA-2025: Bereich der frühkindlichen Bildung muss ausgebaut werden
BR24, 09.09.2026
PISA-Studie: Was sich an Schulen jetzt ändern müsste
BR24, 08.09.2026
Ergebnisse der PISA-Studie: Was läuft schief in Deutschland?
Bayern2, 09.09.2026
Bayerische Kultusministerin Stolz: „Historischer Tiefstand bei Pisa ist inakzeptabel“
Deutsche Welle, 09.09.2026
PISA-Studie 2026: Deutschlands Schüler so schlecht wie nie
Deutschlandfunk, 08.09.2026
Deutschland in neuer PISA-Studie so schlecht wie nie - Prien: „Besorgniserregender Befund“
Hessenschau, 08.09.2026
Neue PISA-Studie: „Die Ergebnisse sind alarmierend“
MDR, 09.09.2026
Deutsche Schüler so schlecht wie nie zuvor
NDR, 09.09.2026
Neuer PISA-Schock: Was an Schulen im Norden schiefläuft
n-tv, 09.09.2026
Bildungserfolg hängt laut Verband stärker vom Elternhaus ab
n-tv, 09.09.2026
„25 Jahre nach erstem Pisa-Schock folgt der nächste“
n-tv, 08.09.2026
Pisa-Schock: Warum ausgerechnet arme Kinder weiter verlieren
n-tv, 08.09.2026
Bildungsexperte Zorn: Das müssen wir von Kanada lernen
n-tv, 08.09.2026
Streeck: Social-Media-Konsum drückt Pisa-Erfolg - Einschränkungen bei Nutzung gefordert
rbb, 08.09.2026
Deutsche Schüler schneiden bei der neuen Pisa-Studie so schlecht ab wie nie
rbb, 08.09.2026
Jugendliche in Kernfächern schlecht wie nie
SWR, 09.09.2026
Testet hier, ob ihr diese drei Pisa-Aufgaben lösen könnt
SWR, 09.09.2026
Deutsche Bildungsverlierer - Was lehrt der PISA-Absturz?
SWR, 08.09.2026
Nach PISA-Schock: Bildungsexpertin fordert „Revolution“ des Bildungssystems
Tagesschau, 09.09.2026
Schüler fordern weniger Druck statt nur mehr Pauken
Tagesschau, 08.09.2026
Nichts gelernt aus dem „PISA-Schock“?
Tagesschau, 08.09.2026
Deutsche Schüler schneiden so schlecht ab wie nie zuvor
Tagesschau, 08.09.2026
Olaf Köller, Bildungsforscher Leibniz-Institut Kiel, zum schlechten Abschneiden bei PISA-Studie
Tagesschau, 08.09.2026
Neue Pisa-Studie vorgestellt: Kompetenzen deutscher Schüler auf Tiefstand
Tagesschau, 08.09.2026
„Schlechte Ergebnisse wie noch nie“, Samuel Greiff, Nationaler PISA-Studienleiter, zur aktuellen Bildungsstudie
WDR, 08.09.2026
So schwer sind die Aufgaben aus der PISA-Studie
WDR, 08.09.2026
Schülerleistungen auf neuem Tiefstand
Welt, 08.09.2026
„Was mich überrascht, ist, dass Eltern Bildung einfach nicht so wichtig finden“
Welt, 08.09.2026
Deutschland in neuer Pisa-Studie so schlecht wie nie - „Die Schülerschaft hat sich verändert“
Welt, 08.09.2026
„Gibt viele Probleme und es fehlt im Grunde an allem“
ZDF, 08.09.2026
Neuer Pisa-Schock: Wie Politik und Experten reagieren
ZDF, 08.09.2026
Pisa-Studie: Deutschland so schlecht wie nie
ZDF, 08.09.2026
„Problem bei leistungsschwachen Schülern“
Beim Deutschen Bildungsserver
Autor(in): Petra Schraml
Kontakt zur Redaktion
Datum: 10.09.2026
© Bildung + Innovation
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