Nationaler Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“ vorgestellt: Soziale Herkunft bleibt entscheidend für Bildungserfolg
18.06.2026: Am 15. Juni 2026 haben Bundesbildungsministerin Karin Prien, Katharina Günther-Wünsch, Bildungssenatorin des Landes Berlin, und Prof. Dr. Kai Maaz, Geschäftsführender Direktor des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, den elften Nationalen Bildungsbericht „Bildung in Deutschland 2026“ vorgestellt. Nach den aktuellen Ergebnissen steht das deutsche Bildungssystem vor zahlreichen Herausforderungen: zu wenig qualifiziertes Personal, sinkende Leistungen von Schüler*innen und eine nach wie vor hohe Bildungsungerechtigkeit.
Der alle zwei Jahre erscheinende indikatorengestützte Bericht wird durch eine unabhängige Gruppe von Wissenschaftler*innen unter Federführung des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation auf Basis von amtlichen Statistiken sowie sozialwissenschaftlichen Daten und Studien erstellt und bildet das deutsche Bildungswesen als Ganzes ab - von der frühen Bildung bis zur Weiterbildung im Erwachsenenalter. Das Schwerpunktkapitel liegt in diesem Jahr auf dem Thema „Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft“. Beteiligt am Bericht sind das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE), das Deutsche Jugendinstitut (DJI), das Deutsche Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), das Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LIfBi), das Soziologische Forschungsinstitut an der Universität Göttingen (SOFI) sowie das Statistische Bundesamt (Destatis) und die Statistischen Ämter der Länder (StLÄ).
Ergebnisse des Bildungsberichts
Der Bericht hebt hervor, dass Bildungschancen in Deutschland weiterhin stark von der sozialen Herkunft abhängen. Als Risikofaktoren für Kinder gelten Armut, Arbeitslosigkeit und geringe Bildungsabschlüsse der Eltern, die dem Bericht zufolge besonders häufig in Familien mit alleinerziehendem Elternteil sowie in Familien mit Migrationsgeschichte vorkämen.
So besuchen nur 20 Prozent der kleinen Kinder von Eltern mit einem niedrigen Bildungsabschluss eine Kindertagesbetreuung, während es bei Eltern mit hohem Abschluss 39 Prozent sind. Beim Schulstart ließen sich rund 20 Prozent der Unterschiede in den sprachlichen Kompetenzen durch die soziale Herkunft erklären. Auch erhielten Kinder aus benachteiligten Familien selbst bei gleichen Leistungen seltener eine Gymnasialempfehlung. Die Unterschiede ziehen sich bis in die Ausbildung und ins Studium, häufigere Abbrüche sind die Folge. Bundesbildungsministerin Karin Prien spricht bei der Vorstellung des Berichts in diesem Zusammenhang von einer „Bildungsschere ab Geburt“: Die Schere sei zu, wenn ein Kind auf die Welt komme, öffne sich dann bis zur Einschulung und werde dann nur noch unwesentlich geschlossen. Sie betont, dass die Schließung der Schere nur möglich sei, wenn es in Bund und Ländern zu einer Verständigung auf Standards in der frühen Bildung komme.
Probleme gibt es dem Bericht zufolge auch im Schulbereich. Danach verfehlen immer mehr Schüler*innen die Mindeststandards und auch der Anteil derjenigen, die die Schule ohne Abschluss verlassen, ist weiter gestiegen. „Zu viele junge Menschen erreichen grundlegende Kompetenzziele nicht“, sagt Bildungsforscher Kai Maaz. „Das verweist auf längerfristige strukturelle Probleme bei der Sicherung dieser Kompetenzen und damit auf eine zentrale Schwäche des Bildungssystems.“ Erschwerend hinzu kommen Schwierigkeiten in der Personalgewinnung. Auch hat sich in Schulen der Anteil der Lehrkräfte an allgemeinbildenden und beruflichen Schulen ohne anerkannte Lehramtsqualifikation im vergangenen Jahrzehnt mit 12 Prozent fast verdoppelt.
Das nachfolgende Dossier enthält Dokumente, Stellungnahmen und Pressemitteilungen sowie Presse-, Rundfunk- und Fernsehbeiträge zum „Nationalen Bildungsbericht 2026“.
Dokumente
Pressemitteilungen und Stellungnahmen
Pressebeiträge
Rundfunk- und Fernsehbeiträge
Dokumente
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Bildung in Deutschland 2026 (Hauptbericht)
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Bildung in Deutschland kompakt 2026
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Bildung in Deutschland: Daten 2026
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Bildung in Deutschland 2026: Schwerpunktthema Bildungsungleichheiten nach sozialer Herkunft
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Bildung in Deutschland 2026 (Überblick)
Pressemitteilungen und Stellungnahmen
Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ), 15.06.2026
Chancengerechtigkeit und Fachkräftesicherung bleiben zentrale Aufgaben (Meldung)
Bundesministerium für Bildung, Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMBFSFJ), 15.06.2026
Chancengerechtigkeit und Fachkräftesicherung bleiben zentrale Aufgaben
Deutscher Philologenverband, 15.06.2026
„Bildung in Deutschland 2026“: DPhV wertschätzt die bedeutsame Berichterstattung und fordert verbindliche Übergangsempfehlung für die weiterführenden Schulen, um anhaltende Benachteiligung von leistungsstarken Kindern mit niedrigem sozioökonomischem Hintergrund zu beenden
Deutsches Institut für Erwachsenenbildung – Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen (DIE), 17.06.2026
Bildungspolitischer Handlungsbedarf in der Weiterbildung
Deutsches Jugendinstitut, 15.06.2026
Kita-Ausbau verliert an Tempo, regionale Unterschiede nehmen zu
Deutsches Schulportal, 15.06.2026
Nationaler Bildungsbericht: viele Reformen, wenig Fortschritt
Deutsches Zentrum für Hochschul- und Wissenschaftsforschung (DZHW), 15.06.2026
Bildungsbericht 2026: Hochschulen im Umbruch – demografische Entwicklung und soziale Ungleichheit im Fokus
DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, 15.06.2026
Viele Reformen, wenig Fortschritt – das Bildungssystem ist blockiert
e-teaching.org, 17.06.2026
Nationaler Bildungsbericht 2026 erschienen
Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW), 15.06.2026
Chancengleichheit bleibt größte Aufgabe
Hessisches Statistisches Landesamt, 15.06.2026
Bestandsaufnahme des deutschen Bildungswesens: Nationaler Bildungsbericht veröffentlicht
Kultusministerkonferenz (KMK), 15.06.2026
Bildungsbericht 2026: Chancengerechtigkeit und Fachkräftesicherung bleiben zentrale Aufgaben
Leibniz-Institut für Bildungsverläufe (LifBi), 15.06.2026
Bildung in Deutschland 2026 – Benachteiligung entgegenwirken: Übergänge gestalten und Potenziale nutzen
SOFI – Soziologisches Forschungsinstitut Göttingen, 15.06.2026
Rückläufige Absolvent:innenzahlen im dualen System, Wachstum bei Schulberufen, ungleicher Zugang, hohe Abbruchquoten
Verband Bildung und Erziehung (VBE), 15.06.2026
Und täglich grüßt die Bildungsungleichheit
Pressebeiträge
Berliner Kurier, 15.06.2026
Geburtenknick: Weniger Kinder – aber kein Ende der Bildungsprobleme?
Berliner Morgenpost, 15.06.2026
Bildungsbericht 2026: Weniger Kinder können eine Chance sein
Berliner Morgenpost, 15.06.2026
Bildungsbericht: Geburtenknick erreicht Kitas und Schulen - keine Entspannung
Berliner Zeitung, 15.06.2026
Bildungsbericht: Kinderzahl und Kompetenz nehmen ab, Anteil der Schulabbrüche wächst
Der Spiegel, 15.06.2026
Neuer Bildungsbericht legt »zentrale Schwäche« des Systems offen
Deutsche Handwerkszeitung, 15.06.2026
Geburtenknick erreicht jetzt auch Kitas im Westen
Die Zeit, 15.06.2026
Bildungschancen in Deutschland immer noch stark abhängig von Herkunft
Die Zeit, 15.06.2026
Dynamik ist noch kein Konzept
FAZ, 16.06.2026
Eine Abschaffung der Schulpflicht wäre absurd
FAZ, 16.06.2026
Prien sieht „Bildungsschere ab der Geburt“
Focus, 16.06.2026
Immer mehr Jugendliche scheitern an Mathe
Frankfurter Rundschau, 17.06.2026
Spätestens beim Kita-Eintritt: Deutschlands Vorschulpläne sind ungenügend
Handelsblatt, 15.06.2026
Verpflichtende Sprachtests für Vierjährige sollen schnell kommen
Kölner Stadtanzeiger, 15.06.2026
Bildungsbericht zeigt trotz Geburtenknick keine Entlastung
News4teachers, 16.06.2026
Nationaler Bildungsbericht: Länger gemeinsam lernen – oder Übergang stärker steuern? Lehrerverbände entfachen neue Strukturdebatte
News4teachers, 16.06.2026
ASD: „Lehrkräfte können die komplexen Herausforderungen nicht allein bewältigen“
News4teachers, 16.06.2026
Nationaler Bildungsbericht: Deutschland kennt die Probleme, handelt aber nicht (Kommentar)
News4teachers, 15.06.2026
Nationaler Bildungsbericht: „Viele Reformen, wenig Fortschritt – das Bildungssystem ist blockiert“
Rheinische Post, 17.06.2026
Bildungschancen sind auch eine Frage der Wertschätzung
stern, 15.06.2026
„Zu viele junge Menschen erreichen grundlegende Kompetenzziele nicht“
Süddeutsche Zeitung, 15.06.2026
Warum Deutschlands Bildungssystem nicht vorankommt
Süddeutsche Zeitung, 15.06.2026
„Schule ist keine Service-Institution“
Süddeutsche Zeitung, 15.06.2026
Weniger Kinder, viele Baustellen – Bildung bleibt Krisenfall
Tagesspiegel, 15.06.2026
Schulen mit weniger Kindern – Grund zu kürzen? Nein, wir müssen sie jetzt erst recht besser ausbilden!
Tagesspiegel, 15.06.2026
Nationaler Bildungsbericht: Weniger Kinder, viele Baustellen – Bildung bleibt Krisenfall
taz, 15.06.2026
Einmal benachteiligt, immer benachteiligt
Welt, 16.06.2026
„Probleme so vielfältig, dass sie sich überlagern und gegenseitig verstärken“
Wiarda Blog, 15.06.2026
"Wir sprechen von einem blockierten System"
zwd Politikmagazin, 15.06.2026
Der erste Schulabschluss entscheidet vieles, aber nicht alles
Rundfunk- und Fernsehbeiträge
BR, 15.06.2026
Bildungsbericht: Ungleiche Chancen entstehen vor der Einschulung
Deutschlandfunk, 16.06.2026
Nationaler Bildungsbericht zeigt weiter große Ungleichheit
MDR, 15.06.2026
Bildungsbericht 2026: Autoren beklagen "Bildungsschere"
NDR, 15.06.2026
Nationaler Bildungsbericht: Fokus liegt bei unter 6-Jährigen
n-tv, 15.06.2026
Geburtenrückgang sorgt für sinkende Kinder- und Schülerzahlen in Kitas und Grundschulen
n-tv, 15.06.2026
Kitas und Schulen können trotz Geburtenknick nicht aufatmen
rbb, 15.06.2026
Bildungsforscher fordert frühkindliche Förderung
SR, 16.06.2026
Soziale Herkunft beeinflusst Bildungschancen – besonders im Saarland
Tagesschau, 15.06.2026
Die Bildungsschere öffnet sich schon vor der Schule
Tagesschau, 15.06.2026
Josefine Lühe, Leibniz-Institut für Bildungsforschung, zum nationalen Bildungsbericht
WDR, 16.06.2026
Bildungsbericht: Schere öffnet sich vor der Schule
ZDF, 15.06.2026
Bildungserfolg hängt stark von Herkunft ab
Mehr Informationen zum Thema
Autor(in): Petra Schraml
Kontakt zur Redaktion
Datum: 18.06.2026
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