Bildungsgerechtigkeit in der Kindertagesbetreuung
Ein Interview mit Professor Timm Albers zu den Faktoren und Lösungswegen bei Bildungsungerechtigkeit und für mehr Chancengleichheit in der Kindertagesbetreuung.
Luca Mollenhauer bespricht mit Professor Timm Albers der Universität Paderborn, welche Faktoren zu erhöhter Chancenungleichheit in der Kindertagesbetreuung führen können. Hierbei geht es u.a. um die Rolle des pädagogischen Personals, politische Lösungsvorschläge oder auch den Vorzug des qualitativen Kitaausbaus vor dem quantitativen Kitaausbau.
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Schlagwörter
| Art des Podcasts | Best Practice |
|---|---|
| Autor des Podcasts | Luca Mollenhauer |
| Bildungsbereich | Kindertageseinrichtungen / Tagespflege |
| Laufzeit | 00:30:19 |
| Tag der Aufnahme | 13.09.2021 |
| Rechte | CC-by, Namensnennung |
| Letzte Änderung am | 2026-01-13 16:47:27 |
Ein Interview mit Professor Timm Albers, Universität Paderborn.
In zwei vorangegangenen Podcastfolgen haben wir bereits das Thema Bildungsgerechtigkeit behandelt: In einem Überblicksbeitrag zum Thema mit Interviews von verschiedenen Wissenschaftler*innen und in einem Interview zur Lage Studierender mit Behinderung an deutschen Hochschulen. In dieser Folge hat Luca Mollenhauer mit Professor Timm Albers von der Universität Paderborn gesprochen. Unter anderem geht es um die Fragen, welche Faktoren zu Bildungsungerechtigkeit in der Kindertagesbetreuung führen können, welche politischen Projekte es gibt und welche Rolle das pädagogische Personal spielt.
Das Dossier befasst sich mit Maßnahmen zur Erreichung von mehr Bildungsgerechtigkeit in den zentralen Bildungsbereichen und legt dabei den Fokus auf die Aspekte Betreuung und Unterstützung, finanzielle Förderung, Grundbildung und Sprachförderung, Abschlüsse und Durchlässigkeit sowie Digitalisierung und Medienkompetenz.
Linkempfehlungen zum Thema Bildungsgerechtigkeit und Kita auf dem Deutschen Bildungsserver
- Dossier Deutscher Bildungsserver "Inklusion in der Kita"
- Dossier Deutscher Bildungsserver "Qualität in der Elementarbildung"
- Dossier Deutscher Bildungsserver "Partizipation von Kindern"
- Kita-Besuch hängt trotz ausgeweitetem Rechtsanspruch noch immer vom Familienhintergrund ab. Beitrag im DIW Wochenbericht 38/2018
- Hürdenlauf zur Kita: Warum Eltern mit Migrationshintergrund ihr Kind seltener in die frühkindliche Tagesbetreuung schicken. Policy Brief des Sachverständigenrats Deutscher Stiftungen 2013
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