Kindersprachstörungen und ihre Therapie. Was wir wissen und was wir noch nicht wissen
Die Unsicherheiten hinsichtlich des Umgangs mit dem Phänomen der Late Talker in der frühen Kindersprachtherapie sind groß und werden durch die aktuelle Diskussion um pädiatrische Umgangsleitfäden zur Verordnung bzw. Nicht-Verordnung von Late Talkern noch befeuert. Der vorliegende Beitrag erläutert und kommentiert diese für Therapeuten unübersichtliche Situation. Er fasst praxisrelevante Erkenntnisse im Bereich der frühen Sprachentwicklung, Grammatikentwicklung und Wortfindung zusammen und nennt Wissenslücken, die durch eine intensivere Therapieforschung erst noch geschlossen werden müssen und nicht auf den deutschen Sprachraum beschränkt sind.
Fach, Sachgebiet
Schlagwörter
Erkenntnis, Evidenz, Frühe Kindheit, Grammatik, Kind, Kindheit, Logopädie, Spätbeginn, Sprachbehinderung, Sprachentwicklung, Sprachförderung, Sprechentwicklung, Störung, Therapie, Verb, Wissen, Wissenslücke, Sprachstörung, Sprachentwicklungsstörung, Late Talker, Wortfindung, Wissensstand, Sprachtherapie,,
| Bildungsbereich | Sonderschule / Behindertenpädagogik |
|---|---|
| Ressourcenkategorie | Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier |
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Julia Siegmüller; Judith Beier |
| Erstellt am | 01.01.2015 |
| Sprache | Deutsch |
| Rechte | Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung |
| Gehört zu URL |
https://www.dbl-ev.de/forumlogopaedie/ |
| Entnommen aus |
Siegmüller, J & Beier J. (2015). Kindersprachstörungen und ihre Therapie - Was wir wissen und was wir noch nicht wissen. Forum Logopädie, 1(29), 6-11. |
| Zuletzt geändert am | 16.03.2026 |
