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Partizipationsl√ľcken - Social Software in der Hochschullehre

http://www.medienpaed.com/Documents/medienpaed/21/grell_rau1111.pdfExterner Link

Gegenstand des 2011 erschienenen Artikels ist der Versuch Hochschullehrender, Lernende durch die Einbindung von ¬ęWeb 2.0¬Ľ-Angeboten aktiver in Lehrveranstaltungen einzubeziehen. Zu diesem Zweck wurde eine Reihe vorwiegend englischsprachiger, empirisch basierter Arbeiten zum Einsatz von Social Software ¬Ė insbesondere Blogs und Wikis ¬Ė im Rahmen von Hochschullehrveranstaltungen gesichtet. Die gesichteten Fallstudien thematisieren das Ph√§nomen ausbleibender studentischer Partizipation, au√üerdem gibt es verschiedene √úberlegungen zur Forcierung verbindlicher Beteiligung. Abschliessend werden grunds√§tzliche Probleme und Spannungsfelder partizipativer Ans√§tze mit digitalen Medien im Bildungsraum Hochschule diskutiert. (PDF-Dokument, 23 S., Stand 11/2011)

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Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

E-Learning, Hochschule, Hochschullehre, Medieneinsatz, Mediendidaktik, Neue Medien, Multimedia, digitale Medien, Social Software, soziale Software, Web2.0,

Bildungsbereich Hochschule
Ressourcenkategorie Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Medienkategorie Internet
Sprache Deutsch
Geh√∂rt zu URL http://‌www.medienpaed.com
Entnommen aus Zeitschrift f√ľr Theorie und Praxis der Medienbildung, ISSN 1424-3636, Themenheft Nr. 21: Partizipationschancen im Kulturraum Internet nutzen und gestalten ¬Ė Das Beispiel Web 2.0; Online publiziert: 21. November 2011
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Rau, Franco; Grell, Petra
Rechte Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig nein
Technische Anforderungen Adobe Acrobat Reader (PDF-Datei)
Zuletzt geändert am 02.08.2013
Siehe auch: Web 2.0/Social Software in der Hochschullehre. Mediendidaktische PublikationenSocial Learning & Web 2.0 als Methode zu E-Learning in der Erwachsenenbildung

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