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Eine partizipative Mediendidaktik (nicht nur) f√ľr den Hochschulkontext?

https://www.waxmann.com/?eID=texte&pdf=2953Volltext.pdf&typ=zusatztextExterner Link

Der Vortrag wurde auf der GMW-Jahrestagung von 02.-05.09.2013 an der Universit√§t Frankfurt gehalten. Der schriftliche Beitrag (S. 96-106) im Band 6 der Reihe Medien in der Wissenschaft des Waxmann Verlags von 2013 f√ľhrt erste konzeptionelle √úberlegungen zu einer partizipativen Mediendidaktik aus. Damit geht nicht der Anspruch einher, lediglich eine passende medienbezogene Didaktik f√ľr Anwendungen des Social Webs im weiteren Kontext von Hochschullehre vorzulegen. Vielmehr wird hier von Partizipation als zentralem Strukturelement einer zeitgem√§√üen Didaktik in einer partizipativen Medienkultur ausgegangen. Die Spezifizierung einer partizipativen Mediendidaktik √§u√üert sich darin, dass sie dem Aspekt der Beziehung und Interaktion als wesentlichem Strukturelement Rechnung tr√§gt und sie im Zusammenhang mit Inhalten, Methoden, (kompetenzorientierten) Zielen und Medien betrachtet. Im Beitrag werden zentrale theoretische Bez√ľge er√∂rtert und ein Modellvorschlag vorgelegt.

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Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Hochschullehre, Hochschuldidaktik, Mediendidaktik,

Bildungsbereich Hochschule
Ressourcenkategorie Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Medienkategorie Internet
Sprache Deutsch
Gehört zu URL https://www.waxmann.com
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Mayrberger, Kerstin; Waxmann Verlag
Rechte Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig nein
Technische Anforderungen AdobeAcrobat Reader erforderlich (PDF-Datei)
Zuletzt geändert am 04.01.2016

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