KI-Tipp aus der Praxis: Individuelle Schreibprozesse mit KI begleiten

German Education Server Eduserver

Gebärdensprache

Leichte Sprache

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Suche

German Education Server Eduserver Gebärdensprache

Leichte Sprache

Erweiterte Suche

Inhalt

KI-Tipp aus der Praxis: Individuelle Schreibprozesse mit KI begleiten

h t t p s : / / d e u t s c h e s - s c h u l p o r t a l . d e / u n t e r r i c h t / i n d i v i d u e l l e - s c h r e i b p r o z e s s e - m i t - k i - b e g l e i t e n / Externer Link

[ KI-Tipp aus der Praxis: Individuelle Schreibprozesse mit KI begleitenLink defekt? Bitte melden! ]

Wie gelingt es, Schülerinnen und Schüler beim Verfassen von Aufsätzen so zu begleiten, dass sie künstliche Intelligenz (KI) auch wirklich sinnvoll nutzen? Lehrerin Alexandra Zender aus Rheinland-Pfalz berichtet, wie der gezielte KI-Einsatz fachspezifisches und reflektiertes Schreiben unterstützen kann.

Fach, Sachgebiet

Schule Sprachen und Literatur Deutsch Schreibformen

Schlagwörter

Aufsatz, Deutsch, Deutschunterricht, Künstliche Intelligenz, Schreiben, Text, Überarbeitung, Unterrichtsgestaltung, KI,

Bildungsbereich	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Robert Bosch Stiftung
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang	ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig	nein
Gehört zu URL	https://‌deutsches-schulportal.de
Zuletzt geändert am	02.11.2026