FLINK – Flüssig lesen lernen: Individuelle Förderung der Lesekompetenz

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FLINK – Flüssig lesen lernen: Individuelle Förderung der Lesekompetenz

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Im Projekt FLINK wird ein computerisiertes Leseflüssigkeitstraining untersucht. Kinder im mittleren und unteren Leistungsbereich des Lesens der 2. bis 6. Jahrgangsstufe können im Rahmen von FLINK bis zu 54 Trainingseinheiten in einem Schuljahr bearbeiten. Das Training wird von einer regelmäßigen Lernverlaufsdiagnostik begleitet und kann weitestgehend selbstständig bearbeitet und im Gruppen-Setting angeboten werden.

Fach, Sachgebiet

Schule Grundschule Deutsch Lesen

Schlagwörter

Deutschunterricht, Förderung, Förderungsmaßnahme, Grundschule, Lese-Rechtschreib-Schwäche, Lesekompetenz, Lesen, Lesenlernen, Leseübung, Leseverstehen, Training, computerisiertes Leseflüssigkeitstraining,

Bildungsbereich	Grundschule; Sekundarstufe I
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang	ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig	nein
Gehört zu URL	https://‌www.dipf.de
Zuletzt geändert am	23.03.2026