KI-Didaktik: Wie wird KI zur Lernressource statt zur Abkürzung? - beim Deutschen Schulportal - Deutscher Bildungsserver

KI-Didaktik: Wie wird KI zur Lernressource statt zur Abkürzung? - beim Deutschen Schulportal

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Wie gestaltet man Unterricht, wenn Schülerinnen und Schüler jede Aufgabe mit KI erledigen können? KI-Didaktik muss unterscheiden zwischen „Aufgabe erledigen“ und „Tatsächlich lernen“. Der Schlüssel liegt darin, die KI als multidimensionale Lernressource zu verstehen: als Tutorin, Feedback-Geberin, Reflexionspartnerin. In seinem Gastbeitrag beim Deutschen Schulportal zeigt Lehrer Joscha Falck, wie Kompetenzorientierung unter den Bedingungen von KI gelingen kann.