Projekt "LINK - Literacy, Inklusion, Kommunikation. Erfahrungen mit Schrift ermöglichen" (mit Praxismaterialien)
h t t p s : / / w w w . f b z - u k . u n i - k o e l n . d e / p r o j e k t e / l i n k
Fachkräfte in inklusiven Kitagruppen haben die Aufgabe, geeignete Angebote zur sprachlichen Bildung und Literacy für alle Kinder zu gestalten – auch für die Kinder, die vielleicht keinen Stift halten können oder die unterstützt kommunizieren. Im Rahmen des LINK-Projektes (Literacy, Inklusion, Kommunikation) wurde u.a. ein "LINK-Kalender" mit konkreten Ideen zur Implementierung von Angeboten und Strategien speziell für heterogene Gruppen entwickelt und evaluiert. Der Wochenkalender bietet Anregungen zu verschiedenen Literacy-Angeboten. Dabei werden konsequent die Bereiche Lesen, Schreiben, ABC und Austausch berücksichtigt. Kalender und verschiedene Begleitinformationen stehen als Download allen Interessierten kostenfrei auf der Webseite des Projekts zur Verfügung.
Fach, Sachgebiet
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Elementarbildung
Pädagogik Integrative Erziehung, Inklusion
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Elementarbildung Pädagogik Leseförderung
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Elementarbildung Pädagogik Sprachförderung
ELIXIER Systematik
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Elementarbildung Elementarpädagogik Inklusion, Diversität
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Elementarbildung Frühpädagogische Bildungsbereiche Sprache, Literacy
Schlagwörter
Arbeitshilfe, Inklusion (Soziologie), Kalender, Kindertagesstätte, Schriftspracherwerb, Sprachbildung, Sprachförderung, Schreib- und Lesefähigkeit,
| Bildungsbereich | Kindertageseinrichtungen / Tagespflege; Vorschule |
|---|---|
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Universität zu Köln, Humanwissenschaftliche Fakultät, Forschungs- und Beratungszentrum für Unterstützte Kommunikation; fbz-ukuni-koeln.de |
| Sprache | Deutsch |
| Rechte | Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung |
| Zugang | ohne Anmeldung frei zugänglich |
| Kostenpflichtig | nein |
| Gehört zu URL |
https://www.fbz-uk.uni-koeln.de/ |
| Zuletzt geändert am | 17.02.2026 |
