Künstliche Intelligenz als Gamechanger für inklusive Bildung? - Deutscher Bildungsserver

Künstliche Intelligenz als Gamechanger für inklusive Bildung?

h t t p s : / / w w w . l e i b n i z - i p n . d e / d e / d a s - i p n / a k t u e l l e s / a k t u e l l e - m e l d u n g e n / k u e n s t l i c h e - i n t e l l i g e n z - a l s - g a m e c h a n g e r - f u e r - i n k l u s i v e - b i l d u n g - n e u e - f o l g e - d e s - i p n - p o d c a s t s - i m - d i a l o g - j e t z t - o n l i n e

[ Künstliche Intelligenz als Gamechanger für inklusive Bildung?Link defekt? Bitte melden! ]

Wie kann Künstliche Intelligenz die Inklusion im Bildungssystem unterstützen – oder stellt sie vielleicht sogar neue Herausforderungen dar? Diesen Fragen wird sich in der neuesten Podcastfolge von "Im Dialog: KI und die Zukunft des Lehrens und Lernens" gewidmet. Es geht außerdem um die Themen: Wie können KI-Technologien Lehrkräfte bei inklusivem Unterricht unterstützen? Welche Risiken bergen automatisierte Algorithmen im Bildungsbereich? Wie lässt sich KI ethisch und chancengerecht gestalten? und vieles mehr. Zu Gast sind: Adrian Grimm, Wissenschaftlicher Mitarbeiter am IPN; er untersucht, wie künstliche Intelligenz aufgestellt werden kann, dass sie für alle Schüler*innen wirkt. Dr. Lea Schulz, Sonderpädagogin und Expertin für Diklusion. Prof. Dr. Silke Mikelskis-Seifert, Physikdidaktikerin mit Fokus auf lernbarrierefreie Umgebungen. In der Podcast-Reihe "Im Dialog" des IPN Kiel gehen Wissenschaftler:innen in Gesprächen mit Expert:innen aus Bildungspraxis und -politik dringenden Fragen zu Bildung, Schule und Wissenschaft nach.