Demokratische Bildung im ländlichen Raum - eine Joddid-Studie zu Potenzialen, Herausforderungen und Strategien außerschulischer politischer Bildung jenseits städtischer Perspektiven - Deutscher Bildungsserver

Demokratische Bildung im ländlichen Raum - eine Joddid-Studie zu Potenzialen, Herausforderungen und Strategien außerschulischer politischer Bildung jenseits städtischer Perspektiven

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Die vorliegende Studie der John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie (JoDDiD) zur demokratischen Bildung im ländlichen Raum Sachsens eröffnet vielfältige Perspektiven hinsichtlich Herausforderungen und Lösungsstrategien, aber auch Potenzialen in diesen Regionen. Es zeigte sich, dass Beziehungen zu regionalen Akteur:innen im Sinne der Bevölkerung, Kommunalpolitik und Verwaltung essentielle Grundlage für eine nachhaltige Bildungsarbeit darstellen.
Durch die Studienergebnisse gelingt ein Einblick in die Herausforderungen, Potenziale sowie Lösungsstrategien für politische Bildungsarbeit im ländlichen Raum. Vor allem hinsichtlich gelingender Formate, Professionalisierung und der Möglichkeit, Wirkung politischer Bildung im ländlichen Raum sinnvoll sichtbar zu machen, besteht Forschungsbedarf. Die Entwicklungsforschung sowie formative und theoriebasierte Evaluationsforschung scheint für Letzteres eine gute Ausgangsbasis darzustellen. Die John-Dewey-Forschungsstelle für die Didaktik der Demokratie sieht ihre Aufgabe darin, diese Desiderate zunehmend auszufüllen.
Die Studienergebnisse stehen zum  freien Download zur Verfügung. (PDF-Dokument, 44 Seiten, 2024)