FLEDI – Fachintegrierende Leseförderung in Mathematik, Deutsch und Sachunterricht
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FLEDI ist ein fächerübergreifendes Leseförderkonzept für die 3. und 4. Schulstufe der Primarstufe, entwickelt von Fachdidaktiker*innen der PPH Augustinum unter der Leitung von Elisabeth Stabler. Ziel ist es, Leseflüssigkeit und Leseverstehen auf Basis von Sachtexten gezielt zu fördern.
In FLEDI 3 steht die Leseflüssigkeit im Fokus. Lautlesetrainings werden durch professionell eingesprochene Hörtexte unterstützt. Das Angebot ist auch in differenzierter Form für inklusiven Unterricht verfügbar. FLEDI 4 konzentriert sich auf das Leseverstehen und führt Schüler*innen mithilfe von drei zentralen Lesestrategien zu einem globalen Textverständnis. Die Inhalte orientieren sich an den Themen des Sachunterrichts laut Lehrplan.
Das Projekt bietet umfangreiche Unterrichtsmaterialien wie ein Begleitheft mit Übungen und didaktischen Hinweisen. Die Materialien sind praxisnah, fächerübergreifend und unterstützen Lehrkräfte bei der systematischen Leseförderung im Unterricht. FLEDI wird kontinuierlich erweitert und passt sich an aktuelle didaktische Erkenntnisse an, um die Lesekompetenz im schulischen Alltag langfristig zu stärken.
Fach, Sachgebiet
Schlagwörter
Österreich, Deutsch, Lautes Lesen, Leseförderung, Leseverstehen, Mathematikunterricht, Sachunterricht, Textverständnis, Unterrichtsmaterial, Leseflüssigkeit, Lautlesen, Leseverständnis, Fächerübergreifend,
| Bildungsbereich | Grundschule |
|---|---|
| Ressourcenkategorie | Projekt |
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | elisabeth.stabler@pph-augustinum.at |
| Erstellt am | 04.06.2025 |
| Sprache | Deutsch |
| Rechte | Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung |
| Adresse der Bezugsquelle | https://www.fledi.at/ |
| Technische Anforderungen | keine |
| Zuletzt geändert am | 04.06.2025 |
