Leseförderung in Kleingruppen: Wie High-Impact-Tutoring hilft, Hürden beim Lesenlernen zu nehmen - beim Deutschen Schulportal

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Leseförderung in Kleingruppen: Wie High-Impact-Tutoring hilft, Hürden beim Lesenlernen zu nehmen - beim Deutschen Schulportal

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Immer mehr Kinder verfehlen in der Schlüsselkompetenz Lesen die Mindeststandards. High-Impact-Tutoring (HIT), eine intensive Leseförderung in Kleingruppen, könnte den Trend umkehren. Erste Evaluationen jedenfalls bescheinigen der Methode eine hohe Wirksamkeit. Erziehungswissenschaftlerin Ingrid Gogolin hat das Konzept evaluiert.

Fach, Sachgebiet

Schule Grundschule Deutsch Lesen

Schlagwörter

Grundschule, Kleingruppe, Leseförderung, Lesekompetenz, Lesen, Lesenlernen,

Bildungsbereich	Grundschule
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Robert Bosch Stiftung
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang	ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig	nein
Gehört zu URL	https://‌deutsches-schulportal.de
Zuletzt geändert am	12.05.2025