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Ganztagsschule: Bildungsqualität und Wirkungen außerunterrichtlicher Angebote. Ergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen 2012-2015.

h t t p : / / p r o j e k t - s t e g . d e / s i t e s / d e f a u l t / f i l e s / S t E G _ B r o s c h _ F I N A L . p d fExterner Link

In der vorliegenden Publikation werden neue, in den Jahren 2012 bis 2015 gewonnene Ergebnisse zu Qualität, Nutzung und Wirksamkeit spezifischer Ganztagsangebote vorgestellt. Im Vordergrund stehen dabei Leseförderung und soziales Lernen.

Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Ganztagsbetreuung, Ganztagsschule, Ganztagsangebot, Ganztagsbildung,

Bildungsbereich Grundschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit dipf@dipf.de
Erstellt am 11.11.2016
Sprache Deutsch
Rechte Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Entnommen aus Ort: Frankfurt a.M.; Verlag: DIPF; Seiten: 44 S.; Beigaben: Literaturangaben, Abbildungen, Tabellen;
Zuletzt geändert am 24.06.2016

Thematischer Kontext

  1. Ganztagsschule

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