Ganztagsschule: Bildungsqualität und Wirkungen außerunterrichtlicher Angebote. Ergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen 2012-2015.

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Ganztagsschule: Bildungsqualität und Wirkungen außerunterrichtlicher Angebote. Ergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen 2012-2015.

h t t p s : / / w w w . p e d o c s . d e / v o l l t e x t e / 2 0 2 0 / 1 9 1 0 6 / p d f / S t e G _ 2 0 1 6 _ G a n z t a g s s c h u l e _ B i l d u n g s q u a l i t a e t _ u n d _ W i r k u n g e n . p d f Externer Link

[ Ganztagsschule: Bildungsqualität und Wirkungen außerunterrichtlicher Angebote. Ergebnisse der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen 2012-2015.Link defekt? Bitte melden! ]

In der vorliegenden Publikation werden neue, in den Jahren 2012 bis 2015 gewonnene Ergebnisse zu Qualität, Nutzung und Wirksamkeit spezifischer Ganztagsangebote vorgestellt. Im Vordergrund stehen dabei Leseförderung und soziales Lernen.

Fach, Sachgebiet

Schule Schulwesen allgemein

Schlagwörter

Ganztagsbetreuung, Ganztagsschule, Ganztagsangebot, Ganztagsbildung,

Bildungsbereich	Grundschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	dipf@dipf.de
Erstellt am	11.11.2016
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Gehört zu URL	https://steg.dipf.de/‌ueber-steg
Entnommen aus	Ort: Frankfurt a.M.; Verlag: DIPF; Seiten: 44 S.; Beigaben: Literaturangaben, Abbildungen, Tabellen;
Zuletzt geändert am	21.10.2020