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Digitales Prüfen und Bewerten im Hochschulbereich

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Im Rahmen des Hochschulforums Digitalisierung wurden nationale und internationale Praxisbeispiele und Prüfungsszenarien untersucht. Anhand von zwölf Kriterien wie „Ziel der Prüfung“ oder „Rechtlicher Rahmen und Datensicherheit“ wurde eine Kategorisierung vorgenommen. Im Anschluss wurden Stärken und Schwächen digitalisierter Prüfungsszenarien untersucht. (03/2015)

Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Deutschland;, Hochschullehre, Mediendidaktik, Lehrmethode, Lernmethode, Prüfungswesen;, E-Prüfung, E-Assessment;,

Bildungsbereich Hochschule
Ressourcenkategorie Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Michel, Lutz P.
Erstellt am 01.03.2015
Sprache Deutsch
Rechte Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig nein
Gehört zu URL http://‌www.che.de
Technische Anforderungen Adobe Acrobat Reader erforderlich (PDF-Datei)
Zuletzt geändert am 25.03.2015

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