Grundschüler werden gemeinsam unterrichtet: Das Rügener Inklusionsmodell

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Grundschüler werden gemeinsam unterrichtet: Das Rügener Inklusionsmodell

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Auf der Insel Rügen lernen seit dem Schuljahr 2010/2011 alle Kinder gemeinsam. Das Rügener Inklusionsmodell (RIM) setzt auf eine enge Verbindung von diagnostischen Maßnahmen und darauf ausgerichteten Unterrichts- bzw. Fördermaßnahmen. So sollen Lernlücken frühzeitig erkannt und geschlossen werden. Das im vorliegenden Artikel beschriebene Rügener Inklusionsmodell wird in Kooperation mit den dortigen Grund- und Förderschulen, dem Staatlichen Schulamt Greifswald sowie dem Bildungsministerium Mecklenburg-Vorpommern umgesetzt.

Fach, Sachgebiet

Schlagwörter

Rügen, Diagnostik, Förderschule, Förderung, Grundschule, Inklusion, Modell, Schule, Sonderpädagogik, Sonderpädagogische Förderung, Unterricht, Unterrichtsmodell;,

Bildungsbereich	Grundschule; Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Schraml, Petra; bildung-plus-innovation@dipf.de
Erstellt am	29.01.2015
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang	ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig	nein
Gehört zu URL	https://www.bildungsserver.de/innovationsportal/‌bildungplus.html
Zuletzt geändert am	04.02.2015