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Dieser Erfahrungsbericht liefert eine kritische Reflexion zum Einsatz von Derive im Mathematikunterricht einer 9. Klasse, die bisher an die Dominanz der Lehrkraft und fragend-entwickelnde Unterrichtsgespräche gewöhnt war.; Lernressourcentyp: Didaktisch-methodischer Hinweis

Schlagwörter

Mathematik, Didaktik, Computeralgebra,

Bildungsbereich	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II
Ressourcenkategorie	Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung
Erstellt am	07.05.2013
Sprache	Deutsch
Rechte	Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung
Zugang	ohne Anmeldung frei zugänglich
Kostenpflichtig	nein
Gehört zu URL	https://www.lehrer-online.de/‌
Zusatzinformation	https://sodis.de/cp/‌?idnr=de.lehrer-online.319640
Zuletzt geändert am	02.07.2014