Beiträge empirischer Musikpädagogik
h t t p s : / / b e m . j o u r n a l s . q u c o s a . d e / b e m
[ Beiträge empirischer MusikpädagogikLink defekt? Bitte melden! ]
Beiträge empirischer musikpädagogik / bulletin of empirical music education research (b:em) ist ein internationales, zweisprachiges Online-Journal, das sich sowohl quantitativen als auch qualitativen Studien in der empirischen musikpädagogischen Forschung widmet und weite Themenbereiche zum Musiklernen und -lehren behandelt. b:em folgt dem peer-review-Verfahren. Als open access Zeitschrift sind alle Artikel frei zugänglich und kostenlos abrufbar. Zum Lesen der Artikel müssen Sie sich nicht als Benutzer anmelden. b:em erscheint zweimal jährlich in einer Frühjahrs- und Herbstausgabe.
Fach, Sachgebiet
Schlagwörter
Lehre, Musikpädagogik, Musikunterricht, Qualitative Forschung, Quantitative Forschung,
| Bildungsbereich | Forschung / Wissenschaft |
|---|---|
| Ressourcenkategorie | Periodikum/Zeitschrift |
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Inst. für Musikwiss. und Musikpädagogik, Bremen |
| Erstellt am | 11.09.2013 |
| Sprache | Deutsch; Englisch |
| Rechte | CC-by-sa, Namensnennung, Weitergabe unter gleichen Bedingungen |
| Zugang | ohne Anmeldung frei zugänglich |
| Kostenpflichtig | nein |
| Zuletzt geändert am | 09.05.2025 |
