KRITERIENKATALOG zur qualitativen Bewertung von Lernsoftware - [ Deutscher Bildungsserver ]

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KRITERIENKATALOG zur qualitativen Bewertung von Lernsoftware

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Ein umfangreicher Kriterienkatalog zur qualitativen Bewertung von Lernsoftware aus dem Jahre 2002. Ursprünglich auf Schüler ausgerichtet, sind die Ergebnisse auch für andere Zielgruppen nutzbar.

Fach, Sachgebiet

Weiterbildung und Erwachsenenbildung Weiterbildungswege Fernunterricht

Schlagwörter

e-learning, elearning, qualität, qualitätssicherung, nachhaltigkeit,

Bildungsbereich	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Hochschule; Berufsbildung; Erwachsenenbildung
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	wolfgang.scharl@tgm.ac.at
Erstellt am
Sprache	Deutsch
Zuletzt geändert am	29.01.2012

Thematischer Kontext

Nachhaltigkeit und Qualitätssicherung zu E-Learning in der Erwachsenenbildung

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