Heimatloser Sprachenreichtum - Analphabetismus der Kölner Roma-Kinder
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Seit jeher tragen Roma Wissen über mündliche Erzählungen und Musik weiter. Eine tradierte Schriftkultur haben sie nicht. Das Schul-Projekt "Amaro Kher" strebt an, den Kindern einen Zugang zur deutschen Sprache zu bieten. Es wurde vom WDR als kinderfreundlichstes Projekt preisgekrönt, der Bilz-Preis folgte sogleich. Der Lehrer Christoph Schulenkorf spricht im Interview mit "Lesen in Deutschland" über seine Arbeit.
Fach, Sachgebiet
Schlagwörter
LESEN, LESEFOERDERUNG, LESEMOTIVATION, LESEKULTUR, MIGRATION, MIGRANT, MIGRANTIN, FOERDERUNG, SPRACHFOERDERUNG, ZUWANDERUNG,
| Bildungsbereich | Grundschule; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II |
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| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | redaktion@lesen-in-deutschland.de |
| Erstellt am | |
| Sprache | Deutsch |
| Gehört zu URL |
https://www.lesen-in-deutschland.de/html/index.php |
| Zuletzt geändert am | 28.03.2007 |
