BLK: Berufsbildende Schulen als eigenständig agierende lernende Organisationen (BEAGLE) (Heft 135)
Abschlussbericht des Forschungsprojekts BEAGLE zum Stand der Weiterentwicklung berufsbildender Schulen zu eigenständig agierenden lernenden Organisationen als Partner der regionalen Berufsbildung (2006). Inhaltlicher Schwerpunkt sind die Reformen zur Weiterentwicklung berufsbildender Schulen, dabei besonders Charakteristika von Reformen und Reformprozesse, Fallstudien und Entwicklungen in einzelnen Bundesländern.
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)
Fach, Sachgebiet
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Berufliche Bildung
Berufliche Bildung allgemein Berufsbildungsforschung
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Berufliche Bildung Berufliche Bildung allgemein Berufsausbildung Berufliche Schulen (nur Texte etc., Schulen tragen sich bitte ins Schulweb ein)
Schlagwörter
| Bildungsbereich | Berufsbildung |
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| Ressourcenkategorie | Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier |
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Spöttl, Georg; Becker, Matthias; Dreher, Ralf |
| Erstellt am | |
| Sprache | Deutsch |
| Gehört zu URL |
http://www.pedocs.de |
| Adresse der Bezugsquelle | Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK), Geschäftsstelle, Friedrich-Ebert-Allee 38, 53113 Bonn |
| Entnommen aus | Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK), Heft 135, PDF-Datei, 246 Seiten, 2006, ISBN Nr. 3-934850-77-4 |
| Zusatzinformation |
http://www.beagleonline.edu.tc/ |
| Technische Anforderungen | Adobe Acrobat Reader erforderlich |
| Zuletzt geändert am | 19.04.2012 |
