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Lehr- und Lernkonzepte der 70er und 80er Jahre - Vier Studien

http://www.abwf.de/content/main/publik/report/2003/Report-81.pdfExterner Link

Die Ver√∂ffentlichung entstand im Rahmen des Forschungs- und Entwicklungsprogramms ¬ďLernkultur Kompetenzentwicklung¬Ē bei der Arbeitsgemeinschaft Betriebliche Weiterbildungsforschung e. V./Projekt Qualifikations-Entwicklungs-Management (QUEM).
Lehr- und Lernkonzepte der 70er und 80er Jahre waren das Thema eines Workshops im September 2002, der √ľber ihre retrospektive Betrachtung einen Beitrag zu zuk√ľnftigen, innovativen Lernkonzepten leisten wollte. Um die Inhalte der einzelnen Studien umfassender verdeutlichen zu k√∂nnen und ausgehend vom gew√§hlten Themenschwerpunkt sowohl historische Entwicklungsbez√ľge als auch Erfahrungen mit den Lernkonzepten der 70er und 80er Jahre f√ľr die aktuelle Diskussion um die Unterst√ľtzung selbst organisierten Lernens zu analysieren und transparent zu machen, wurden von unabh√§ngigen Experten zu jeder Studie Co-Referate gehalten.
Diese Kurzgutachten stellen nicht nur die jeweiligen St√§rken der Ausarbeitungen heraus, sondern bieten dar√ľber hinaus gehend Lesarten und Interpretationen, die geeignet sind, den Diskussionszusammenhang insgesamt darzustellen und zu √∂ffnen. Mit der Publikation der Studien und Co-Referate soll der begonnene Diskurs, der, wie zu erwarten war, mehr Fragen aufwarf als Antworten geben konnte, weitergef√ľhrt werden.
(QUEM Report Heft 81, PDF-Datei, 344 S., 2003)

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Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Forschung, Lernen, Lernkonzept, Erwachsener, Studie, Erwachsene,

Bildungsbereich Erwachsenenbildung
Medienkategorie Internet
Sprache Deutsch
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit info@abwf.de, Martin Henkel, Annette Schwarz, Astrid Franzke, Michael Franzke, Elmar Witzgall, Heidi Behrens, Paul Ciupke, Norbert Reichling
Zuletzt geändert am 24.07.2006
Siehe auch: Texte zum Lernen Erwachsener

Thematischer Kontext

  1. Texte zum Lernen Erwachsener

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