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Netzwerk zur Implementation einer selbstgesteuerten Lernkultur in der Erwachsenenbildung (NIL): Abschlussbericht

h t t p : / / g e b . u n i - g i e s s e n . d e / g e b / v o l l t e x t e / 2 0 0 5 / 2 1 6 1 / p d f / F o r n e c k H e r m a n n - w b - 0 4 - 2 0 0 5 . p d fExterner Link

Das Dokument "Netzwerk zur Implementation einer selbstgesteuerten Lernkultur in der Erwachsenenbildung´´ ist der Abschlussbericht eines fünfjährigen Projektes der wb.giessen im Rahmen des Modellversuchsprogramms "Selbstgesteuertes, lebenslanges Lernen´´ der Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung (BLK). In diesem Programm wurde eine Transformation der Lehr- und Lernkultur in bestehenden Weiterbildungskontexten anvisiert, in der Selbstlernkompetenz und Eigenverantwortung der Lernenden zur Geltung gebracht werden sollten.
Die Abteilung Weiterbildung der Universität Gießen hat sich in ihrem Teilvorhaben "NIL – Netzwerk zur Implementation selbstgesteuerter Lernkulturen in bestehende Träger der Weiterbildung´´ die Etablierung einer solchen Lernkultur durch Professionalisierung der Mitarbeiter/-innen und durch Aufbau eines Netzwerkes zum Ziel gesetzt.
Der Abschlussbericht enthält eine ausführliche Darstellung der Projektkonzeption, der Durchführung und eine Darstellung der Ergebnisse der empirischen Begleitforschung.
PDF-Dokument, 46 Seiten, 2005.

Fach, Sachgebiet
Schlagwörter

Erwachsenenbildung, Weiterbildung, Forschung, Lernen, Lernforschung, Selbstgesteuertes Lernen, Lernen Lernen, Selbstlernumgebung, Selbstlernarchitektur,

Bildungsbereich Erwachsenenbildung
Ressourcenkategorie Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit Hermann J. Forneck, Ulla Klingovsky, Steffi Robak, Daniel Wrana, (unter Mitarbeit von Sabine Wolters), Email: hermann.forneck@erziehung.uni-giessen.de
Erstellt am
Sprache Deutsch
Gehört zu URL http://geb.uni-giessen.de/geb/‌frontdoor.php?source_opus=2161
Entnommen aus GEB - Giessener Elektronische Bibliothek, Dieses Dokument ist als Acrobat-PDF öffentlich publiziert in der Schriftenreihe Studien- und Forschungsberichte der wb.giessen, 04.2005 und langzeitarchiviert auf dem Archivserver der Deutschen Bibliothek.
Zuletzt geändert am 06.03.2006

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